北师大版小学数学四年级数学下册练习一.docxVIP

临猗县示范小学教学设计模板 年级 四  学科 数学  主备教师  姚妮审核教师  黄卫锋 教学内容 ：  练习一 教材分析  : 设计理念： 教学目标： 1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。 2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方 法。 3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。 教学重、难点： 教学重点： 小数加减混合运算的方法和简便计算的方 教学难点： 小数加减混合运算的方法和简便计算的方 课时安排 ：2 课时 教学准备 ：课件 教学过程 ： 一、复习导入新课 1、复习小数的意义。 2、怎样比较小数的大小。 3、怎样进行小数加减的计算。 二、展示交流 。 专题训练一：完成课本 18 页第一题、第二题。 专题训练二：完成课本 18 页第三题 专题训练三 ; 完成课本 18 页第四题。 专题训练四：完成课本 18 页第五题 专题训练五：完成课本 18 页第六题。 三．课堂小结 四、作业布置： 完成相关配套练习。 第二课时 教学过程： 一、小小知识窗看谁本领高！  （25 分） 1、0.78 里面有（  ）个 0.01 ，3.6  里面有（  ）个 0.1 。 2、4 个百、5 个十、3 个十分之一，组成的数是（ 3、0.050 的计数单位是（ ），它含有（  ）。 ）个这样 的计数单位。 4、58 厘米 =（ ）米 7 元 8 角 3 分（=  ）元  540 克=（ 9 吨  ）千克 40 千克（=  ） 吨 5、小数相邻两个单位之间的进率是（ 6、10.1 千克、 1000 克、 1.1 吨、 1 顺序排列是（ ）﹥（ ﹥（ ）。 7、在○里填上“＜”、“＞”、“ 7.9 ○8.2  ）。 千克 10 克按从大到小的 ）﹥（ =”。 0.09 ○  ） 0.12  5.7 ○5.8 3.61 米○ 362 厘米  284 克○ 0.284  千 克 5.3 米○ 532 厘米 8、0.8 不改变大小，写成三位小数是（ ）。 9、一个小数，整数部分的最低位是（ ）位，小数部 分的最高位是（ ）位。 10、□ 5. □5，使这个数最小是（ ），使这个数最大 是（ ）。 二、火眼金睛辨对错。 （10 分） 1、0.3 与 0.300 大小相同，计数单位也相 同。 （ ） 2、小数点的后边添上 “0”或去掉“0”，小数大小不变。 （  ） 3、4.4 时=4 时 40 分。 （ ） 4、整数加法的运算定律同样适用于小数加 法。 （ ） 5、2.7 和 2.9 之间只有一个小 数。  ( ) 三、选择。  （ 10 分） 1、0.9  比 10 少（  ） A 、0.1  B 、 9.1  C、9 2、由 2、4、5 三个数字组成的最大的两位小数是（ ） A、4.25 B 、2.54 C、5.42 3、大于 4.35 小于 5.35 的小数有（ ）个 A、9 B 、10 C、无数 4、8080.80 这个数（ ）位上的零可以去掉。 A、百 B 、十 C 、百分 5、小红在计算小数减法时，将减数 3.8 错看成 38，得 108， 那么正确的结果是（ ）A、66.2 B 、 142.2 C、10.8 四、计算。 （32 分） 1、口算：（ 10 分） 6.9-6= 0.9+0.6= 1-0.09= 0. 9+0.1= 2.7+2.2= 0.2+0.8= 0.7-0.7= 5.5+11= 1.3-0= 9.7-7= 2、列竖式计算：（ 6 分） 27.09-9.28 22.45-19.156 9.07+2.88 3、脱式计算，能简算的就简算：（ 6 分） 15.89- （5.89+6.98 ） 4.9+12.87-5.38 75.6-10.8-9.2 、列式计算。（ 10 分） 1）一个数比 2.02 与 3.28 的和多 1.3 ，这个数是多少？ 2）从 100.86 里减去 10.54 与 20.86 的和，差是多少？五、解决问题： （18 分） 、五月份某运输公司一队运货 30.6 吨，二队运货 35.08 吨，三队比二队多运货 2.02 吨，三个队五月份共运货多少吨？（ 4 分） 2、妈妈买鞋用去 125.4 元，买袜子用去 13.8 元，给了售货员 150 元，还剩多少元？（用两种方法计算）（ 6 分） 3、光明小学四二班向灾区的小朋友捐款情况如下表： 小组 第一小组 第二小组 第三小组 钱数（元） 50.61 比第一小组少 18.29 比第二小组多 42.87 （1）第三小组捐款多少元？（ 2 分） （2）三个小组一共捐款多少元？（ 3 分） （3）请你