北师大版数学二年级上册：有多少块糖教案.docxVIP

有多少块糖 第 1 页 教学内容：小学二年级数学上册 16— 17 页 知识与能力：通过数一数的活动，培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能 力， 养成良好的学习习惯。 过程与方法：使学生能从多角度观察，产生不同的思考方法，发展学生的创新意识与创 新 思维。 情感态度价值观：使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式，为学习乘法打 下基础。 教学准备：糖果、圆片、 教学方法：讲解法 一、导入： 师手拿糖果 ，问：“小朋友们，我是谁呀？今天我给大家带来了许多我的好伙伴！快来看 看。”（出示书上插图） 二、教学过程： 1 、 有 多 少 块 糖？ 1）学生先独立观察图画，数一数一共有多少块糖。 2）小组讨论交流：要想知道一共有多少块糖，可以怎么数呢？在数的基础上列式计算。 3）说一说，以小组为单位进行汇报。 4）引导学生观察全部算式，说一说哪一种数法比较好。 2、有多少个圆片？ 独立看图，按规律数一数，一共有多少个圆片？并列式。 指名汇报，并说说你是怎么数的。 还可以怎么数？教 师板书算式。 对比两个算式，找出他们的相同点和不同点。 3、有多少个方格？ 独立看图，试着用不同的方法数出方格个 数，并列式。 指名说出思考过程。学生只要能说出大致意思就可 以了，不必一字不差地叙述。 观察两个算式，说说你发现了什么。 4、有多少个苹果？ 一盘有 3 个苹果， 5 盘有几个？你能列出算式吗？ 你能算出 6 盘、 10 盘、 15 盘分 别有多少个苹果吗？列式并计算。 进一步提问：像 这样的求几个相同的数的和，有没有更简便的计算方法 ？ 第 2 页 三、游戏：让学生根据拍手列式。教师拍手，让学生口答。 口述算式，让学生根据算式拍 手。 板书设计： 有多少块糖 5+5+5=15（个） 3+3 +3+3+3=15（个） 第 3 页