北师大版数学一年级上册：乘车教案2.docxVIP

乘车（试一试） 课题 教学目标 教学重点 教学难点 关 键 教学资源 教学环节 时间安排 一、创设情 境，引入课 题 ’  乘车（试一试） 课型 新授第二课时 在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。 能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。 通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。 理解、掌握连加、连减、加减混合的计算顺序。 理解连加、连减、加减混合的含义。 课件 教 学 过 程 教师指导 学生活动 设计意图 1. 课 件出示情境图（课本第 47 页“练一练”第 巩固复习 4 题） 学生观察 学过的知 （ 1）引导学生读懂图意，先试着让学生说一说。 图，说说数 识。 （ 2）小组交流，发现数学信息。试着提出问题。 学信息。 （ 3）独立解决问题。 列式计算。 2. 让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的 实际问 题。 二、探究新 课件出示“乘车”情境图三 知，讲 授新 1. 模拟演示情境图，理解渐渐混合的实际意 义。 学生情景 演 学生按顺 课 （ 1）学生说说图意，请学生模拟演示上车，下 示，根据观 序观察， 10’ 车的情境。 ( 课件动态演示 ) 察结果列算 用一句话 （ 2）学生试着用学具摆一摆，结合情境边摆边 式。 说清图 说。 意， 2. 列式解决问题 表达要完 学生独立完成 , 并结合情境说一说先算什么，再 整、清楚， 算什么，及每一步的意 思。 声音要适 3. 联系拓展 中。 让学生说一说自己生活中遇到的加减混合的实 第 1 页 际问题。 三、巩固练 1. 比一比（课本第 47 页“练一练”第 5 题） 学 生独立完 习 ，形成能 学生独立完成。 成练习。 力 2. 计算大比拼 ( 课本第 47 页“练一练”第 6 题 ) 巩固练习 15’ 学生独立完成，集体订正。 了解学生 3． 5+4+1=4+3+（） =2+3+（） 掌握情 10-3- （） =3+2+1=9-8+（） 况。 小朋友们，通过这节课我们学习了连加，连减及 加减混合的运算，能够用所学知识解决简单的实 际问题。老师相信，你们的收获一定也很多，请 四、小结： 把你的收获告诉给你的小伙伴们。 说说自己本 5’ 节课的收 获。 板 书 乘车 （连加、连减、加减混合运算） 设 从左到右 依次计算 计 第 2 页