12听听,秋的声音之教材分析案例反思教学.docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 听听，秋的声音之教材分析案例反思教学 导读： 文章摘要 : 本文章的主要内容是关于 12 听听，秋的声音 之教材分析 _案例反思 _教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 听听，秋的声音一、教材简说 本课是一首现代诗， 是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声 响，用诗的语言，赞美了秋天。 选编这篇课文的意图是， 从秋天所特有的声音中， 体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。二、学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3．仿照诗歌的形式，续写诗文。三、教学建议 1．学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、 蛐蛐声等。老师准备一些与秋声有关的录音带， 适合作课文朗诵背景 的音乐以及相关课件。 2．这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。 课文前面有一段连接语， 课文学习之前要先引导学生阅读这段连接语， 以明确学习要求。 3．初读诗歌。应着重解决两方面的问题： （ 1）运用前面几篇课 文里学过的方法理解诗中词语的意思；（ 2）了解诗中讲了哪些事物 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像 一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种 是可心领神会而不可闻的无声的声音， 其实是秋景给人的感受。 像最 后两节中写的秋天的声音。 在学生了解诗歌的意思后， 为了加深对诗歌的感受， 还可以引导 学生：（ 1）听秋声。利用录音带和相关课件，让学生一边听秋声一 边想象景物，使文中的秋天的声音和相应景物形象化。 （2）说秋声。 引导同学说自己了解的秋天所特有的声音，体现秋天景物的美好。 4．有感情地朗读是学习诗歌的很好方式。在对诗歌的音节美的感受中，诗歌的内容美也能得到很好的体验。所以教学时，可以采用范读、赛读等多种方式，加强朗读的训练和指导，读的时候还要能同时想象诗歌所写的画面， 读出文中的感情和韵味。 如果有音乐作背景来读，效果会更好。在充分朗读的基础上，引导学生试着续写诗文。 5．这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以 引导学生在课外留意秋天更多事物和景象， 搜集描写秋天的诗歌， 举 行赞美秋天的诗歌朗诵会。 内容概括：这篇介绍了关于 12 听听，秋的声音之教材分析 , 听听 , 秋的声音，希望对你有帮助！ 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢