14检阅教案二教学反思案例课文.docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 检阅精品教案二教学反思案例课文 导读： 教学目标 1．认识“俱、纠”等 5 个生字。会写“俱、众”等 14 个生字。 能正确读写“检阅、议论”等 21 个词语。 2．理解课文内容，有感情地朗读课文。 3．学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的精神。 教学重难点：理解课文内容，学习儿童队员的团队精神。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 今天我们学习 14 课，齐读课题。读了以后，你想到了什么？你 们预习了课文，你们知道这篇课文主要讲的是什么内容呢？下面我们 一起来看一看吧。 二、初读课文，理解课文的主要内容 1．自由读课文。 2．说一说每一个自然段的段意。 3．概括说一说这篇课文的主要内容。 4．齐读课文。 三、学习我会认的字 1．勾出我会认的字，同桌自学。 2．同桌互相考一考。 3．指名读，齐读。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 4．开火车检测。 四、学习我会写的字 1．指名教读我会写的字。 2．齐读生字。 3．用自己喜欢的方法记住生字，同桌交流。 4．指名说说用什么方法记住这些生字的。 5．四人小组讨论用生字组词。 6．说说哪些字最容易写错，需要提醒大家。 7．作业：练习写字。 第二课时 一、导入新课 《检阅》主要讲的是哪一个国家欢庆什么节日？究竟是不是呢， 我们一起来看课文。 二、学习课文内容 （一）学习一、二自然段。 1．齐读课文。 2．说一说交代了什么？ （二）学习三──九自然段。 1．自由读课文。 2．一些事情已经商定，可是从大家的表情里可以看出来，还有 重要的事情需要商量，怎么谁都不愿意第一个开口呢？ 3．那后来是怎么解决的呢？大家满意吗，你体会到了什么？ 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 4．选择自己喜欢的句子， 有感情地朗读课文。 指名朗读。齐读。 5．分角色朗读课文。 （三）学习第十自然段。 1．默读课文。 2．你发现这段中标点符号有什么特点吗？（ 2 个感叹号）感情 非常强烈。 3．自由读一读，读出感情。 4．齐读。 （四）学习十一──十六自然段。 1．齐读课文。 2．你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情。指导朗读。 3．讨论：观众为什么说 “这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒” ？ 3．我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。 （五）明白道理，升华感情。 1．学了这一课，你明白了什么 ? 2．博莱克的什么精神值得我们学习？ 三、齐读课文，再次体会文中感情 板书设计： 内容概括：这篇介绍了关于 14 检阅教学设计二 , 检阅，希望对你 有帮助！ 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢