沪粤版八年级物理下册第六章4. 探究滑动摩擦力教案.docVIP

PAGE PAGE 3 探究滑动摩擦力 （一）三维目标： 1、知识与技能： ①会判断滑动摩擦力的作用点和方向。 ②通过实验探究能发现滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。 ③知道动摩擦因数 μ 与哪些因素有关。 2、过程与方法： ①进一步熟悉实验探究的基本特征和一般程序。 ②注重实验探究的方案设计。　　 ③通过参与实验探究能进一步熟悉科学研究的方法――控制变量法。 3、情感态度与价值观 ①从探究中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学精神。 ②能与同学互相协作、友好相处。 （二）探究重点与难点： 重点：理解滑动摩擦力的三要素：大小、方向、作用点；探究滑动摩擦力的大小F＝μ FＮ。 难点：通过实验探究得出F＝μ FＮ。 课前准备： 准备制作好探究过程中教师所需的PPT课件，并结合探究内容对学生可能提出的猜想与假设、以及探究过程中所需要的实验器材，做好相应的准备，做到能够尽量满足学生在探究过程中所提出的要求，以便探究过程的顺利进行。 探究过程： 一、引入课题 ： 游戏:拔河比赛。 班上力气最小的女生与力气最大的男生之间举行拔河比赛，比赛结果出乎意料，从而引入本节的课题——滑动摩擦力 二、探究过程： 1、定义： 学生活动:感受滑动摩擦力。手掌压在课桌上并拖动，桌面对手的阻碍作用即为滑动摩擦力，并得出滑动摩擦力的定义。 定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的