一年级语文下册教案《荷叶圆圆》教学设计.docxVIP

一年级语文下册教案—— 《荷叶圆圆》 教学设计 教材分析 《荷叶圆圆》是义务课程标准实验教科书一年级语文（第 二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小 蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美， 从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这个季节。 学习目标 1 、知识目标：会认“荷、珠”等 12 个生字。会写“是、 美”等 6 个生字。 、能力目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。 、情感目标：体会荷叶的美，使学生热爱夏天这一季节。教学的重难点 朗读感悟课文内容，体会荷叶的美。 设计理念 本课的设计理念体现阅读教学的三个层次：感悟、积累、运用。在“感悟”“积累”过程中，发挥学生的自主性，突出以读为本，在读中去体验、去发现、去感悟。在导读环节中，注意教师在课堂上的角色，既关注低年级学生的阅读教学要求，又注重读的层次性。在“运用”方面，培养了学生的想象能力，其观察能力也能再次得到体现。 课前准备 第 1 页 教师课前准备： 教学挂图， 写有生字、 生词的荷叶形卡片，小黑板。 学生课前准备：自制生字卡片。 教学过程 一、绘画激趣，导入新课 简笔画画出荷叶，说说这是什么？它是什么样的？（板书课题，齐读课题） 二、图文结合，形象感知 、出示挂图： 1）说说这幅图美在什么地方？ 2）说说图上画的是什么季节，你是从哪儿看出来的？ 、复习《小池》 ： 圆圆的荷叶绿