中职电子实训项目式教学选题策略研究-教育文档.docxVIP

中职电子实训项目式教学选题策略研究 项目式教学是近几年职业学校教学改革的热点， 各个学校在 构建“三以一化”的职业教育课程体系的过程中， 都把项目式教 学作为教学改革的重点研究对象， 开始启动项目式教学的改革试 点。在这个过程中，实训教学是比较容易取得突破的。 目前的电子实训教学中，江苏省南华职业高级中学 （以下简 称“我校”）也开始了相关的尝试，取得了一些成绩，但我们也 从中发现了一些问题。如课题与理论的结合、 课题与岗位能力的 结合、课题的实用性、课题的延伸性、学生的学习积极性等。对 于课题的选择和研究是我们实训时要考虑的问题。 并且电子实训 由于采购器件的关系，所以选定课题以后，一般不易作太大的改 动，所以实习前选好题是非常重要的。 一、选题以专业岗位需求、职业道德需求为指导 电子实训作为我校的重点实训项目，一直担负着对相关专业 的电子类实训，我校电子专业的学生人数呈逐年上升趋势， 而且 学历层次也不一样，对他们的选题研究一直作为一项重要工作来 做。 电子专业的岗位能力需求是：培养具备收集和处理本专业相 关信息的能力；具备熟练使用常见电子仪器、仪表的能力；具备 电子整机装配、调试、维修及电子产品的检验能力；具备运用办 公自动化处理有关信息的能力； 具备一定的电子技术方面生产组 织管理和市场营销能力。 从专业岗位能力来看， 它涉及很多方面 的能力，教师在选择项目课题时要尽量把这