五年级语文：《牛和鹅》写字课教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《牛和鹅》写字课教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教材依据:　　本次写字课教学是小学语文北师大版第十册教材中的《牛和鹅》一课的生字.　　二、设计思想:　　本课的生字中有比较难写的字，而且字的结构较多，学生对心字底的字掌握不好，为了让学生写好这些字，我重点对字的结构和心字底的字进行了指导。　　三、教学目标：　　1、知识与能力：　　能正确书写本课的生字；　　重点指导上中下、左右、半包围结构及“点”“竖弯钩”的写法；　　2、过程与方法：　　了解上中下、左右、半包围结构及“点”“竖弯钩”的写法；　　3、情感、态度、价值观：　　培养学生良好的书写习惯。　　四、教学重点：指导“点”“竖弯钩”的写法　　五、教学难点：指导上中下、左右、半包围结构的字的写法　　六、教学准备：投影、古诗　　七、教学过程：　　（一）、导课：　　师：人但知笔墨有气韵，不知气韵全在手中。　　同学们，书法练习的时间到了，首先，咱们还是一起来看看同学们写的书法作品。　　（课件出示一些同学的书法作品，比较几年来的进步）　　再出示老师的字，欣赏。　　最后出示书法家的，欣赏。　　老师讲解：书法艺术是我们中华民族特有的传统文化之一，它和文学、艺术等其它形态一道融铸了我们中华民族的精神、气质和灵魂。学好书法，练得一手漂亮的硬笔字，对我们的学习和生活有巨大的益处，但是学习书法又是一项艰苦的劳动，需要大家有毅力、有恒心，希望同学们能勤于练习、勤于动脑，人人都能写出一手漂亮的字。　　（二）、练习这五个字：　　1、师导：好字不难练，关键是方法。　　同学们今天让我们一起来研究《牛和鹅》一课生字的结构和笔画。（板书：结构笔画）　　2、老师板书这五个字：惹、掐、塘、碗、屁　　问：这些字是什么结构？　　3、讲上中下结构的惹字　　（1）这个字怎样写漂亮呢？（从结构和笔画方面来说）　　（2）讲“心”字的写法及“点”的写法：　　①下面请同学们来看老师写（板书“心”）　　讲解：心字左边的点的起笔与卧钩的起点在一条直线上，第二个点在卧钩的中间，第三个点在钩的偏右一点。　　②讲到点，点分这么几种：（板书这几种点的写法）　　右点：起笔轻，由轻到重，稍按比后即收笔回锋。　　左点：写法同右点，只是行笔的方向由右上向左下，注意它的形态要竖一点。　　竖点：起点较重，由上向下行笔，稍按笔后收笔，它一般用于字头，笔画直。　　③心的这几个点是：左右右　　④写好了心，那么“惹“这个字就会写的漂亮了（老师范写“惹”）　　⑤讲解写字的方法：一看；二想；三仿。　　⑥写这个字，描一遍，写两遍。两脚放平，腰板挺直，三个一要做到。　　⑦学生书写，老师巡视。　　⑧展示学生写的字，点评　　4、左右结构的字：　　（1）以塘为例，写这个字的时候要注意什么？（左边谦让右边，重点笔画：撇、长横）　　（2）其他两个字：碗、掐（结构紧凑、左小右大）　　5、半包围结构的屁：　　写这个字要注意什么？（竖长撇要舒展）　　6、碗、屁这两个字中的竖弯钩　　（1）老师书写竖弯钩：起笔顿笔，由轻到重，转折处圆转，顿笔，向上出钩。　　7、学生书写这四个字，老师巡视。　　8、展示学生写的字，点评　　（三）、写古诗：　　1、小结：刚才我们写了这五个字，掌握了上中下、左右、半包围结构及“点”“竖弯钩”的写法，为了巩固上中下、左右、半包围结构及“点”“竖弯钩”的写法，让我们一起来写一首古诗。（出示古诗：蜂）　　2、讲解：这里边有许多这节课学过的结构和笔画，我们要仔细观察，再写。　　3、学生书写第一行，老师巡视　　找出共同存在的问题：地老师板书，学生再写　　4、学生书写第二行，老师巡视　　找出共同存在的问题：光老师板