必修三专题六第1课蒙昧中的觉醒[dlp].pptVIP

2007.5 L Y M 认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。 苏格拉底与智者有哪些相同？哪些不同？ 苏格拉底与孔子有哪些相同？哪些不同？ * 专题六 人文精神——人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。 核心内涵 人文主义——注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 古希腊思想家理解世界的视角发生了什么变化？ 人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---泰勒斯(公元前6世纪) 神 自然 人 专题概述 2008 1 * 智者运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 起源 复兴 发展 成熟 公元前5世纪中叶--- 从神灵和自然控制下觉醒 公元14——17世纪— 从基督教神学束缚中解放出来 公元17---18世纪— 从封建专制和等级特权中解放出来 三次思想解放运动 （人的解放） 人文精神 专题概述 第1课 第一课 “蒙昧中的觉醒” 专题六 课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。 --西方人文精神的起源 精 彩 展 示 一、古希腊人文精神产生的背景 政治： 经济： 个人： 现实： 奴隶制民主政治发达（前提） 工商业发展（物质基础） 平民地位提高和个人主义成长 解决实际问题的需要 公元前5世纪中叶 产生时间： 代表人物： 普罗塔戈拉 主要主张： “人是万物的尺度” 评价 ①肯定人的价值，否定神的权威，树立了人的尊严； ②是人类自我意识的第一次觉醒； ③是西方人文精神的滥觞（起源）。 局限性：忽视道德，追求功利；有主观主义的倾向。 史 实 归 纳 性 质： 古希腊哲学家发动的一场反对旧的思想方法和传统的运动。 二、古希腊人文精神产生的表现 （一）智者运动 1.称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为 A．希腊最早进入奴隶社会 B．希腊涌现了众多的哲学大师 C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 D．希腊人最早研究自然哲学 2.希腊哲学家普罗塔格拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是 A． “我心即宇宙，宇宙即我心” B．“自修则人不得以非理相加” C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物” D．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德” 即 时 反 馈 C A 3.在古代希腊，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会（ ） A.阻碍社会经济的发展 B.引发外族的入侵和奴役 C.导致雅典人口的流失 D.危及社会的秩序和道德 即 时 反 馈 D.危及社会的秩序和道德 智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现了人是尺度，不过是作为有思维的人。 ——黑格尔 “雅典人啊！……要认识你自。 你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。 金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。” ——苏格拉底的演讲 苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。他与柏拉图、亚里斯多德并称为古希腊“三贤”。 德尔菲神谕说他是_____________ 马克思称他为____________________ 主要研究 _______。 “哲学的创造者”、“智慧”的化身。 全希腊最富有智慧的人。 道德哲学 真理与自由的殉道者——苏格拉底 感 悟 伟 人 苏格拉底的哲学观点是什么？ 材料一 苏格拉底一个重要的命题是“美德即知识”，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德基础