二年级语文：假如学案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 假如学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、学习目标　　1 ．正确认读 9 个生字，会写 8 个字。　　2 ．能做到正确、流利、有感情地朗读课文。　　3 ．会背诵课文。　　4 ．理解本课的内容，能联系生活想象。　　二、情感目标　　1 ．了解一个孩子怀着一颗善良的童心帮助弱者的愿望。　　2 ．学会用语言或行为等方式来关爱他人。　　三、学习重、难点　　1 ．认识 9 个生字，会写 8 个字。　　2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　第一课时　　一、 教学目的　　1 ．认识 9 个生字，会写 4 个字。　　2 ．正确地朗读课文。　　二、 教具准备　　教学挂图、幻灯片　　三、 教学过程　　（一）专题导入，揭示课题。　　1 ．全体同学读本单元的专题　　（课件出示）如果我有一枝马良的神笔，我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。　　师：小朋友们，上课前我们来读读这段话，好吗？　　2 ．揭示课题： 23 假如　　师：刚才小朋友们读得真好！今天，我们要来学习新的一课，和这段话有关的，请大家齐读课题。　　大家读得真好，相信你们这节课能够学到很多知识。现在请大家想想：你认为“假如”和上面出现的哪个词意思相近？（如果）　　（二）范读课文，初步感知。　　1 ．师放录音听读课文。　　师：接下来让我们一起走进课文，看看文中到底描写了一支什么样的神笔？让我们听听这些孩子是怎么做的。（课件出示）　　师：听完了，谁来说说看呢？（生答：想画太阳给小树；生答：想画谷粒给小鸟；生答：想画一双好腿给西西）说得真好！其他的小朋友听了是不是也想读读呀！好，先轻声读，注意要读准字音，待会老师可要请同学来展示展示。　　2 ．学生自由读课文，之后指名展示，师生正音。　　老师可要请同学来读读看了，谁有信心读好啊？这么多小朋友啊， **** 其他同学要认真听，我们一起来当评委。（评价）　　（三）学习生字。　　1 ．根据拼音读生字　　师：听大家读完课文，看来我们还是得交交这些生字朋友。　　2 ．出示生字认读　　①（课件出示）谁来当小老师呢？小老师带读。现在请同学来　　说说。　　哪些字是平舌音？（缩、操）　　哪些字是翘舌音？（食）　　哪些字是后鼻音？（良、康）大家一起再来读读吧！　　②读得真不错，现在请大家记一记这些字，把你记字的好方法先和同桌的小伙伴交流交流。（交流记字方法）生交流　　③同学们记字的方法可真多啊！可是刚才这些字都是带有拼音帽子，如果把帽子去掉了，你们还认得它们吗？（能）这么有信心啊，瞧，谁来了？读字　　④我们来比一比，看哪一组的小朋友读得最棒了。（生读词）　　⑤小天使来了，她说如果我出现在句子里，你们也能读好，那才是最棒的，同学们有没有信心接受挑战呢？（有）　　出示句子认读：　　假如我有一枝 马良 的神笔。　　鸟妈妈再也不用到 遥远 的地方去 寻食 。　　还他一个 健康 的 身体 。　　⑥刚才小朋友们生字学得那么好，让我们再来读一读课文，相信大家一定会读得更棒的。大家有没有信心呢？（有）那开始吧！注意读准字音。　　（四）指导书写（寻、哭、双、体）　　1 ．小天使对小朋友今天的表现可满意了，可是她还是想考考大家，你们怕不怕哪？（不怕）真是一群勇敢的小朋友。我们来看看这回出的是什么题目？“你会写吗？”这么难啊，大家有没有信心？好，我们先来把这两个字读一读。现在请小朋友们仔细观察，找出关键笔，并和你的同桌小伙伴说说。生说，师范写“寻、哭”　　我们在写“寻”时候要注意寸的一横要长。看老师是怎么写的。大家看清楚了吗？而哭呢？一横要短，两个口要写得小一些，紧凑一些，这一点不能漏掉。其他两个字，我请小老师