动物体细胞核移植导学案.docx

淮阳一高高效课堂自主学习型生物导学稿 高二年级 班 姓名 编写人 段舊 编号025 — 审核人 . 日期2013年3月31日 课题：动物体细胞核移植 课型设置【自研45互动展示45分钟】 一、 学习目标：1、理解动物体细胞核移植的概念 2 、简述动物体细胞核移植的过程 二、 重难点：动物体细胞核移植的过程 三、 定向导学?互动展示?当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升?质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间 互动一段： 【模块一】动物体细胞核移植的概念和分类 两人对子学： 方案一（方案提示：仔细分析下列问题后，板书 学法指导：结合课本47的内容，完成下面相关填空： ①对子间检查自研成 答案） 1、动物细胞的全能性为什么不易表达？如何使动物 果，用红笔互相给出 的全能性表达出来？ 1、概念：动物体细胞核移植是将动物的一个细胞的 ， 等级评定； 分化程度高，利用体细胞核移植的方法 移入一个已经去掉细胞核的 中，使其 并 ②对子间针对自学指 发育成一个新的 ，最终发育为 。 导的内容相互解疑， 2、怎样克隆动物？克隆动物是和供核动物完全一 2、克隆动物：用核移植的方法得到的动物是 。 并标注对子间不能解 疑的内容。 样的吗？为什么？ 通过体细胞核移植的方法培养的动物 3、分类：哺乳动物核移植可分为 (5min ) 不完全一样，细胞质中也有基因。 和 。由于胚胎细胞分化 ，恢复其 3、动物核移植中，选择的是什么去核细胞，为什 全能性 ，所以 难度较大。 互动二段： 么不是其它去核细胞，你知道原因吗 ？ 五人互助组： 去核的卵母细胞， 小组长主持： 卵母细胞体积大，易操作，而且含有促使细胞核表 ①先统计本组经对学 达全能性的某种物质和营养物质。 【模块二】动物体细胞核移植的 .过仍程存在的疑难问 过题，程疑； 方案二（方案提示：仔细分析下列问题后，板书 学法指导：认真阅读第 48页的图2-21，完成下面问题： 1、 请你用文字和箭头的形式概括核移植的过程？ ②针对展示方案的内 答案） 容进行展开小组交流 1、流程图中，都使用了哪些技术？ 讨论，帮助解决组内 动物细胞培养，胚胎移植 疑难； 2、体细胞核移植中有细胞融合的过程吗？采用的是 2、什么是供体？什么是受体？ (5min ) 什么融合方法？ 提供细胞核的是供体，接受胚胎的是受体 互动三段： 有，采用的是电击 3、采集的是什么时期的卵母细胞？ 十人共同体： 初级卵母细胞，但需要培养到 Mil中期 教师给出抽签顺序， 3、为什么不将体细胞的核直接注入去核卵细胞而是 将两个细胞融合？ 4、用微吸管吸出的是什么？ 大组长主持 保证供核不被破坏，使所得个体的性状更符合供体。 卵母细胞的细胞核和第一极体 V ￥出^丄4 —* ■ 儿崗 Am 仃Zn 6 At 宀* m 亠2 日工rt t、二t 日百 ①检查本组的任务是 否所有成员 100%掌 握，对有疑问的成员 找同学帮扶； 【模块三】动物体细胞核移植的应用前景和问题 学法指导：认真阅读第 49-50页的课本内容，完成下面问题： ②确定本组展示方 方案三（方案提示：仔细分析下列问题后，板书 案，组长分派任务， 答案） 1、举例说明核移植的应用？ 确保有成员板书规 戈有成员检查板书； 带其他组员完成展示 核移植培养的器官可用于器官移植，较异体器官 移植的优越性是什么？为什么？ 2、请你概括核移植应用中存在的问题？ 前的预演。 不产生排异，通过核移植培养的器官的基因型与 (5min ) 患者的基因型是一样的。 总结归纳环节 随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） 三、当堂反馈： 完成等级分 基础题： 一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只 羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能 ( ) 有选择地繁殖某一性别的家畜 B .繁殖家畜中的优秀个体 用于保存物种 改变动物的基因型 英国科学家应用哪一种关键技术的细胞工程技术，培育出著名的克隆绵羊一一多莉 ( ) A.细胞和组织培养 B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D .细胞核移植 下列哪项不是体细胞核移植的应用： 加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育 保护濒危物种 获得组织器官异体移植的供体 大量产生紫杉醇 发展题： 世界上第一只克隆绵羊“多利”和我国第一只转基因牛“滔滔”的培育程序分别如下图所示，请据图回答： 请写出培育克隆绵羊中①②所指的细胞工程技术名称： TOC \o 1-5 \h \z ① :② 。 培育克隆绵羊实施细胞工程①时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因 是 。 培育转基因牛过程中的关键环节是如图的 ( ) A.① B.② C.③ D