父母离异对幼儿心理健康的影响与对策.docVIP

目 录 一、 问题的提出 1 二、 父母离异对幼儿心理的影响 1 （一） 对幼儿智力的影响 1 （二） 对幼儿个性形成的影响 2 （三） 对幼儿人际交往的影响 2 三、 对离异幼儿心理健康发展的教育 3 （一） 离异父母对幼儿心理健康发展的教育 3 1. 保持物质条件，保证幼儿身体健康发育 3 2. 树立正确的教育观念，避免消极情绪传染幼儿 3 3. 稳定幼儿的情绪，教育幼儿客观的对待现实 4 4. 增强亲子交往时间，努力改善亲子关系 4 （二） 幼儿园对离异幼儿的补偿教育 4 1. 充分了解离异家庭幼儿的情况体征 4 2. 制定补偿教育方案 5 参考文献 7 父母离异对幼儿心理健康的影响与对策 问题的提出 家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一位老师。父母在幼儿成长过程有着非常重要的作用，尤其是离异家庭的幼儿，他们的影响会更大。无论是离异前还是离异后都有无数的问题产生，这些问题给幼儿的心理健康带来巨大的的伤害，甚至可能会伴随幼儿成长的一生。因此，不管是离异前还是离异后，父母都应该为孩子的心理健康发展考虑，使孩子的心理在离异前后受到的伤害得到最小化。 二、父母离异对幼儿心理的影响 在家庭环境中，每个家庭成员的角色都十分重要，尤其是父母，他们在幼儿成长发育过程中扮演着至关重要的角色，是幼儿了解外界，对外界认知的重要来源，是孩子最亲密最信任的人，对孩子的认识的构建和健康成长发挥着重要的作用，而父母离异过程中，造成的家庭环境紧张，直到家庭的破裂，家庭成员的缺失，给幼儿心理造成了非常严重的影响，阻碍了幼儿智力的发育、个性的形成、以及人际交往等方面的发展。 对幼儿智力的影响 有研究显示离异家庭儿童的智力发展明显落后于健全家庭儿童，并且家庭关系越紧张，儿童智力发展越差[1]。父母离异后，都各自进行自己的生活，很少联系，从而减少了对幼儿的关心，忽视了对幼儿的教育，幼儿面对巨大的家庭变化，不理解父母为什么分开，也不能很快适应的新的家庭环境，很容易产生一些消极的情绪，由于没有交谈的对象，这些情绪没有办法得到释放，只能靠自己来默默消化不良情绪，因此，幼儿把自己封闭起来，每天活在担惊受怕的环境里，害怕父母不要他，强烈的被抛弃感包围着幼儿，使得他的精神愈加脆弱。主要表现为：幼儿上课注意力不集中，稳定性较差，精神涣散，爱发呆愣神，观察事物不仔细，思维灵敏度较低，易受外界环境的影响，记忆力较差。 案例1：幼小衔接教育中心，有一个孩子叫小杰，父母离异，和母亲生活在一起，上课的时候注意力不集中，爱愣神，动作也慢吞吞的，每次组织幼儿喝水他总是比其他小朋友慢一步，等到小朋友喝完水上厕所的时候，他才开始喝水，喝水也不好好喝，他总是慢慢的走到水杯旁停下然后开始发呆，直到老师提醒他喝水他才开始慢慢悠悠的喝水，这时候其他小朋友已经上完厕所回到座位上了，他才开始去厕所，当然也是被老师催着。他的反应能力很差，注意力严重不集中，也不爱说话，无论在教室里老师进行什么活动，都进不去他的心，下课的时候，就自己默默的坐在座位上发呆，也不和其他小朋友玩。 案例2：我在作业辅导中心见到一个小孩子叫小越，父母离异，父亲带着他，这个小男孩不爱说话，平时写作业注意力也不集中，老师一转身他就开始玩，或者愣神，并且听不进去老师的话，比如老师让同学们先写抄书的作业最后在进行查字典的作业，这样作业完成的效率会很高，可是他不这样做，他偏要先查字典，老师发现并说了他三次，每次他都会拿出语文书抄作业，可是等到老师走后，他又开始查字典，数学题也不会做，所以每次他都是最后一个做完作业的。老师向晚上接小越回家的家长反映了这些事，他的家长很沉默偶尔会附和老师两句，等我们走出门口，家长一脚把小越踹倒在地。由此可以看出小越智力发育的缓慢，与这种父母离异，长期生活缺乏母爱的关怀，父亲也只会使用暴力来管教孩子的环境有很大关系。 案例3：幼儿园中班，彤彤女生，上课总是发呆愣神，在与其他老师的交谈中了解到，她的父母总是吵架，非常大声，街坊邻居都听得见，有一次在户外活动不敢说去厕所导致尿裤子，然后我带她回教室把裤子换掉，由于没有替换的裤子，所以就让她坐在床上，用被子盖住以防感冒，教室里只有我们两个人，于是我开始和她聊天，然后了解到她的父母总是在吵架，她总感觉爸爸妈妈会分开，不要她了。由此我们可以看到小雨每天都活在担惊受怕的环境里，每天都觉得自己会被抛弃，所以越发孤僻，胆小。 （二）对幼儿个性形成的影响 父母是塑造幼儿性格的第一位教师，父母离异不仅会造成幼儿的性格的残缺，甚至会影响幼儿后天性格的形成。有的父母离异后，大多都抱着补偿幼儿或者是把幼儿当做以后生活的包袱等心理来对待与幼儿的关系，导致幼儿在今后生长发育中出现严重的性格缺陷。而有些离异父母不但相互怨恨, 在孩子面前谩骂对方,不让幼儿与对方见面，甚至还会把这种情绪迁怒于