创建高效课堂的有效方法.docVIP

创建高效课堂的有效方法 目前大多数有关高效课堂的提法,仅仅停留在倡导阶段,行之有效的实践探索就显得尤为可贵。 ? 高效课堂是新课改的重要目标之一，为此，我在教学实践中进行了一些尝试，取得了一定的效果与经验。 ????确立课堂教学目标 ????明确课堂教学目标，是提高课堂教学有效性的第一步。为了将目标落到实处，要多从学生已有的知识基础、认识规律设计教学方案，从而找准教学的起点，突出教学的重点，突破教学的难点。 ????如在教学“周长”时，我围绕让学生理解“什么是图形的周长”这一目标，展开以下活动：（1）让学生裁下画在纸上的树叶图，初步感知“边线”。（2）演示蚂蚁绕树叶爬行一周的情境，感知什么是树叶的一周。（3）通过指一指、描一描、量一量等实践活动拓展认识，进一步理解什么是图形的周长。（4）课堂巩固。为了更好地落实目标，我改变了以往的训练模式，采用闯关的形式，把三道题作为“三关”，并在过关前做了激将工作。于是，学生加足马力去冲关，每过一关我都给予学生亲切的鼓励。学生热情高涨，三道题很快完成。下课铃响了，他们还执意再闯几关。 ?????适当加快课堂教学节奏 ????在我看来，创建高效课堂，应该适当加快课堂节奏，来维持学生的参与度。每堂课都必须有充分的预设，紧紧围绕目标设计几个系列问题展开教学活动。例如，在教学“圆的面积计算”一课时，我仅提了三个问题：（1）你想把圆转化成学过的什么图形？（