五年级上册语文期中试题教科版.docxVIP

第一学期五年语文期中试卷 班级 姓名 成绩 一、基础知识。（52 分） 1、读准音、写好字 ( 10 分) késou xi ésh āng xi ál ùxi āng f éng w ēn h é j īng j ì pi āo f ú xi ǎng sh òu d à g ài d àn sh ēng 2、看清字形、准确组词（ 5 分） 退（ ） 纱（ ） 淘（ ） 健（ ） 尊（ ） 腿（ ） 妙（ ） 陶（ ） 键（ ） 遵（ ） 3、补充成语（ 8 分） 兵强马（ ） 长（ ）直入 壁（ ）森严 胜利在 （ ） （ ）艺双馨 横冲直（ ） 风雨如（ ） 波涛（ ）涌 4、填空（ 5 分） （1）我的艺术应当 。贝多芬（德国） （2） ，吾将上下而求索。屈原（战国） （3）这庄严的宣告，这雄伟的声音， 。 这庄严的宣告，这雄伟的声音， ，传到长城内 外，传到大江南北， 。 5、写出反义词（ 6 分） 偏僻—— 愚昧——— 肯定——— 轻松—— 苦楚——— 称赞——— 6、搭配词语（ 4 分） 第 1 页 风平浪静 精力充沛 粗糙 淡薄 博大胸怀 惊涛骇浪 纤细 细腻 坚持不懈 心胸狭窄 萧条 粗壮 筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华 7、用“ ”圈出句子中的错别字，把正确的写在（ ）里。（4 分） 泡末（ ） 沙布（ ） 神密（ ） 鱼船（ ） 8、修改病句（ 6 分） 1、校园里种上了许多菊花、兰花和植物。 2、他回忆过去的往事。 3、我的家乡是哈尔滨人。 9、改写句子并加标点（ 4 分） 1、把反问句改成陈述句：家乡的海棠花，我怎能忘记呢？ 2、缩写句子： 少先队员们愉快的歌声荡漾在宽阔的水面上。 二阅读短文，完成练习。 （23 分） （一）桃花心木 节选 树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水。奇怪的是，他来的天数并没有规律，浇 水也没有规律，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，每天都在桃花心木苗林的小 路上散步。种树苗的人偶尔会来家里喝茶。 他有时早上来， 有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了，所以他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，隔那么久才为树苗浇水。但懒的人怎么会知道有几棵树苗枯萎了 呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙的人怎么可能行事那么从 容？ 我忍不住问他，到底是什么时间来？多久浇一次水？桃花心木苗应该不会这么容易 就枯萎吧？ 种树的人笑了 他说 种树不像种菜或种稻子 几个星期几个月就可以收获 种树是百年的基业。 所以，树木自己要学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨。 第 2 页 老天下雨是算不准的， 它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在 种不确 定中汲（ｊí）取水分， 苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不确定中去 找水源， 拼命扎根， 成百年的大 就不成 了。 ” 种 的人又 ：“如果我每天都来 水，每天都定 一定量的水， 苗就会养成 依 的 性，根就会浮生在地表， 无法深入地下， 一旦我停止 水， 苗会枯萎得更多。 （ｊｉǎｏ）幸存活的 苗，遇到狂 暴雨，也是一吹就倒了。 ” 种 人 的 ， 使我深受启 。 想到不只是 ， 人也是一 。在不确定中生活的人， 比 得起生命的考 。 1、 短文中的句子填上 点。 （2 分） 2、我 种 人的哪些做法感到奇怪， 你用“ --- ” 画出来。（ 1 分） 3、 把第三自然段中的两个反 句 化成 述句，但是不能改 句子的原意。 （ 2 分） 4、种 人的 告 我 ，桃花心木怎 才能 成百年大 ？用原文回答。 （ 1 分） 5、最后一段中作者所 的“不确定”是指什么？ 你 着写一写。 （ 2 分） （二） 我 水，所以我 大海， 江，也 小溪流。但是我最 的 是湖。 静静的湖，像是一 无暇的翡翠，在阳光的照射下， 着美 的光 。 我喜 独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶 ，那是 儿的家园，不然它 什么会整天那么 快？水晶 里一定有一 巨大、 光的翡翠，不然湖水 什么会 得 美？我凝 湖面，偶 投一枚石子， 它激起一道道波 ，或是放一只 船， 它随着湖波 。 静静的湖是可 的，但雨中的湖更 人。 般的春雨 下来，不停地 啊 ， 出湖—— 色的“ ” 。“ ”上无 无尽的 ，像美 的姑娘 出的 花。 雷雨到来 的湖真 。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“ 隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下， 会立刻开始。你看到湖面上 相开放的雨花了 ？那是正在翩翩起舞的金 姑娘 上的玉花。 你想知道 目是否精彩 ？那“ ”的雷 般的“掌声”会把一切都告 你?? 湖是美的