《认识分数》--教学设计--陈伟.docxVIP

认识分数 教学内容： 分一分（一） 课本第 53 页～ 55 页内容。 教学目标： 结合具体结合具体情境让学生通过折一折、 涂一涂等直观操作活动， 理解分数的意义。 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 会读写简单的分数，知道分数各部分名称。 在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。教学重点： 认识、感知分数以及分数的意义。 教学难点： 理解分数的意义。 教学方法： 探究讨论、讲授法、动手操作 教具准备： 课件、纸片。 学具准备： 两张正方形纸片、彩笔。教学过程： 一、复习整数，引入新课 1、分苹果，引出“一半”。 （5 分钟） 同学们，今天能给同学们一块上课，老师非常高兴，你们高兴吗？生答：高 兴。师：好！下面老师要给大家讲个故事，你们愿意听吗？生答：愿意。师：请 看大屏。 此时出示课件：（幻灯片 2～ 4）西游记的故事： 唐僧带着他的 4 个徒弟取 经途中，又饥又渴 。悟空摘来了 4 个苹果，八戒看到了口水直流！这时八戒拿起一个就往嘴里塞，突然悟空大喝一声： “慢着！吃苹果可以，不过我要先考考你！ ” （幻灯片 5）（ 1）有 4 个苹果，平均分给你和我，每人分几个？用哪个数来表 示？ （2）有 2 个苹果，平均分给你和我，每人分几个 ?用哪个数来表示？ （3）只有 1 个苹果，平均分给你和我，每人分几个？又用哪个数来表示？ 学生回答，试点评。 1