高中生物解题技巧：材料分析题.docx

高中生物解题技巧：材料分析题 认真阅读材料，充分联系教材：所给材料大多是第一次见到，因此应认真加以阅读，并分析其中的关键语句，中心思想，然后得出一个总体概念 ;紧接着必须尽量与教材内容挂钩，所谓 “题在书外，意在书中 ”，所供资料必定要运用教材理论去解释，理解，因此，一定要找到与教材的衔接点。只有这样才能正确把握解题方向和思路。 给合各题要求，规范答题要求：各个题目所做要求不同，在分析了所供材料并找到教材衔接点后，就可以根据各题的要求来解答了。在解答时不要就题论题，而应认真分析，挖掘其延伸义，并尽可能用教材语言，规范答题。对于联系教材的有关原理、概念等，一般要求在答题时复述作为论点或论据。 生物题型千变万化，各类题目的解法自有各自的特点，但也不能死搬硬套而应该结合具体题目展开分析， 逐步总结各种题型的解题规律。 高三生物大题如何做 用高三生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等 回答 联系中学知识找到适合的专用术语 (名词 )，或推理计算得出符号、数据等填空。力求准确、全面 当高三生物不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。 自己组织语言回答 (回答为什么 ) 要明确高三生物其考查的知识点，防止思维定势的影响。一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。 若可能，尽量用课本中的 “原句 ”回答问题。 若高三生物课本中没有， 自己要精心组织语言。 不要出现 “词不达意 ”或“科学性错误 ”甚至 “答非所问 ” 简答类大题抢分 高三生物文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。 高三生物曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。 高三生物图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和 外延 ;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件 ;三要运用已有 生物学知识进行辨析，以获得准确答案。 高三生物表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注 等内容，明确解题所需的知识要点 ;再通过对表格中列举的数据进行 全方位的比较，找到解决问题的突破口 ;最后分析原因，找到解决问 题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息， 然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取 问题的答案。 图表资料信息类大题抢分 学会对已知实验进行变式。发展求异思维，有助于提高实验综合能力。很多实验可选择不同的材料，设计不同的实验步骤，也可从不同的实验结果得出同一个结论，要学会通过变式训练提高科学素养，培养探索精神。 模拟高三生物教材经典实验进行重复性实验设计。掌握实验设计的一般规律是提高实验设计能力的保障， 教材内容所隐含的实验常常注重原理和结论的提出， 省略了实验材料和步骤。 这些经典实验的原理和方法科学严谨， 模拟教材经典实验进行实验设计， 通过经常进行针对性的训练，能高效培养实验设计能力，提高实验设计技能。 言简意赅，提高高三生物答题的准确性。复习时要加强规范答 题训练，提升解题技巧。 解题时要做到： 找出关键词，明确命题指向，避免答非所问 ;分析命题意图，明确考查知识范围，排除干扰信息， 避免思维定势 ;依据限制条件，缩小答题范围，提高答题的准确性 ;运用教材中的基本概念和基本原理， 准确选用生物学专业术语作答， 提高用词的科学性和规范性 ;全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性 ; 梳理答题要点，提高叙述的简洁性。 实验探究类大题抢分 掌握生物学基础知识。深入理解和灵活运用生物学基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法、完成探究性实验的基础。 深刻领会教材实验的设计思想。 做好高三生物探究性实验大题，就要认真分析教材涉及的实验，理解每一个实验的原理与目的要求， 弄清材料用具的选择方法与原则， 掌握实验方法和实验步骤， 深入分析实验条件、过程、现象或结果的科学性、 正确性、严谨性和可变性，能够描述教材中经典实验的原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论，为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。 看看网友们都有什么想法 网友 1 生物是一门半理半文的学科，最好的办法就是理解性记忆，因为它有一定的逻辑性， 如果说答题不准， 那就是你的基础知识记忆的不够准确，死记硬背的，没有灌输理解在里面。 所以建议你学习基础知识时建一个知识网络，这样就能全面准确的掌握了。 网友 2 首先提高审题能力 网友 3 这一考题要求分析中国玉米深加工产业政策调整的哲学依据，事实上是 “为什么 ”的问题，而且更侧重的是原因。根据变化的实际情 况调整产业政策，体现