二年级语文：《画鸡蛋》教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《画鸡蛋》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教材分析:　　本节课是认真这一单元的第二篇课文,通过达芬奇画鸡蛋的故事,教育学生认认真真的对待每一件细小的事情,本节课一共有16个认读生字,7个会写的生字.　　二、教学内容：　　课本上49-50页上的课文，课后要求认识的16个生字及要求会写的7个生字　　三、教学目的：　　1.学生掌握本课的16个要求会读的生字，做到可以口头组词　　2.正确规范的书写课后的7个生字。　　3.可以流利的朗读课文，理解课文中的含义。　　4.培养学生口头表达能力，能流利的叙述课文中的故事情节。　　四、教学重点：　　掌握本课的生字及课文　　五、教学难点：　　培养学生的口头表达能力，可以用自己的话来叙述课文的内容　　六、设计理念　　读、想、练、导、悟结合　　七、学习过程　　（一）初读课文，粗知大意。　　1、孩子们，今天我们要学习《画鸡蛋》这篇课文。今天要借助阅读练习题帮助读文章。　　让我们先自由读读课文。想一想，课文讲谁的什么事。达?芬奇是哪国人？　　2、练习第一题　　（1）好，课文主要内容弄清楚了。就让我们看看这套练习题共有几道题？　　（2）第一道题对我们提出了怎样的要求？　　（3）刚才同学们细读了课文，能根据提示填空吗？　　（4）学生完成练习。　　（5）讲评。　　同学们数出了课文有4个自然段。为了弄清文章有几个自然段，我们还可以用“1、2……”在课文中标出来。同学们标一标。　　（二）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺。　　1、每个自然段就具体讲了他怎样画鸡蛋的。为了读好自然段，我们先认识文中的几个生字。　　带拼音读字　　烦fán　 肃sù　训xùn　绘huì　　读去掉拼音的字词　　耐烦　 严肃　训练　绘画　　　2、请几个小朋友读一读课文，看看是否把课文读通读顺。　　3、读准了字音，你们相信能把课文读流利。自己读读课文想一想还有有哪些词语不理解。　　4、文中有哪些不理解意思的词语？　　5、严肃的意思是神情使人感到敬畏的。　　其他的反义词朋友也能像这样在书上找到。找一找，做一做第2题。　　（三）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺；读练结合，精读解题。　　第三、四题　　1、耐烦对烦躁。达·芬奇为什么不耐烦了？读课文时，带着问题去读，咱们就能更好理解课文。来读读课文，找找写达?芬奇画的不耐烦的句子。　　读读这个句子——达?芬奇不耐烦地说：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”　　这句话告诉我们什么？　　在这句话中就能找到画得不耐烦的原因。同学们找一找原因，填在横线上。　　2、画了那么多，画的又只是鸡蛋，达·芬奇厌烦了。让我们在读课文，看看老师说的话。指名请学生回答。　　你们同意他的看法吗？找一找其中老师对画鸡蛋的看法，填空。　　3、老师认为画鸡蛋真不容易，这样做的目的是什么。用“——”勾出其中有关的句子。　　第五题　　1、你们觉得老师的话对吗？你们认为老师的话对，达·芬奇也觉得对，他是怎样做的？　　出示“达?芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。”从这句话哪些地方感受到了“用心”？　　从“画了一张又一张”知道画了许多张。　　画了许多形状不同的鸡蛋。　　达·芬奇在用心画鸡蛋，真是个怎样的孩子？　　2、我们要体会词语时，联系上下文，看人物动作，就能理解这个词语的意思了。　　瞧，达·芬奇在用心画鸡蛋，你在生活中能用心做什么事？　　3、“用心”的意思就是——（专心）。用“用心”写一个句子。　　第六题　　后来达·芬奇画什么都又快又准，成了世界著名的画家。他画了许许多多的画，《蒙娜丽莎的微笑》《最后的晚餐》是他的代表作品。