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马渠九年制学校八年级数学（下）六环助学案系列 第18章 平行四边形 PAGE PAGE 48 - - 课题 18.2特殊的平行四边形-矩形 课型 新授 主备 段文杰 审核 罗进邦 班级 姓名 时间 助学 目标 1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． ?2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． ?3．渗透运动联系、从量变到质变的观点． 重点 矩形的性质． 难点 矩形的性质的灵活应用． 学习过程 学（教）记录 【自助学习】（我尝试自学） 1．生活中一些平行四边形的实际应用图片（推拉门，活动衣架，篱笆、井架等），想一想：这里面应用了平行四边形的什么性质？ 2．思考：拿一个活动的平行四边形模型，轻轻拉动一个点，观察不管怎么拉，它还是一个平行四边形吗？为什么？ 3．再次拉动平行四边形，当移动到一个角是直角时停止，观察这是什么图形？ 结论： 【互助探究】（我参与互研） 1、在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋分别套在相对的两个顶点上（作出对角线），拉动一对不相邻的顶点，改变平行四边形的形状． = 1 \* GB3 ① 随着∠α的变化，两条对角线的长度分别是怎样变化的？ = 2 \* GB3 ② 当∠α是直角时，平行四边形变成矩形，此时它的其他内角是什么样的角？它的两条对角线的长度有什么关系？ 【求助交流】（我愿意分享） 矩形的性质有哪