小学语文_第五单元复习课教学课件设计.ppt

句子万花筒 反义词 近义词 读读记记 读读写写 多音字 字词句大杂烩 多音字 ? ?? 划? 重? ?角??弹? ? 铺 词语盘点 读读写写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 珍惜 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 沉稳 震撼 短暂 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 读读记记 红扑扑 磕磕绊绊 改天换地 坚韧不拔 我也会积累： 1 红扑扑 2、磕磕绊绊 3、改天换地 4 坚韧不拔 傲然挺立 百折不挠 坚强不屈 奋不顾身 本单元近义词。 瞬间—— 糟蹋—— 竟然—— 清晰—— 辽阔—— 领悟—— 不由自主----- 栩栩如生----- 情不自禁 惟妙惟肖 反义词 完整—— 坚硬—— 糟蹋—— 短暂—— 有限—— 清晰—— 残缺 珍惜 无限 完整—— 坚硬—— 糟蹋—— 短暂—— 有限—— 清晰—— 残缺 珍惜 无限 我会反义词 柔软 长久 模糊 你积累了哪些反义词 1、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（改为被字句） 2、我不顾一切冲进自己的房间。（缩句） 3、香瓜子那不屈不挠的精神令我感动。（改为反问句） 4、星星在天空中眨着眼睛。（仿写句子） 5、《花的勇气》的作者是冯骥才写的。（修改病句） 句子万花筒 二、课文再现 内容回顾 感悟升华 触摸春天 1、课文主要讲了一个叫( )的盲女孩竟然（ ） ，并将之放飞的故事，告诉我们这样一个道理：（ 安静 竟然拢住了一只蝴蝶 谁都有生活的权力，谁都可以 创造一个属于自己的缤纷世界） 永生的眼睛 2、课文以《永生的眼睛》作为标题有什么深刻含义？ 考考你 以《永生的眼睛为题》富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神将世代相传，永不泯灭。眼睛的永生就是爱的永生，是奉献精神的永生。 生命，生命 ----杏林子 3、课文通过（ ）、（ ）、（ ）三个事例，引出了作者对生命的思考，向我们展示了生命的意义：（ 飞蛾求生 砖缝中的瓜苗 倾听心跳 生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值） 花的勇气 4、《花的勇气》这篇课文在叙述过程中，以作者的感情变化为线索，写了寻花过程中由失望----（ ）-（ ）---（ ）的心理感受。作者心头怦然一震，明白了生命的意味是（ ）。 吃惊 遗憾 惊奇 勇气 1、《触摸春天》：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 每一个人都拥有生活的权利，无 论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 海伦·凯勒《假如给我三天光明》 女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。 2、《永生的眼睛》：在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜 生命是短暂的，人生是有限的。 但是，我们却可以通过不懈的努力 去创造无限的生命价值，使生命穿 越时空，成为永恒。 在汶川地震中的小男孩林浩，就是这样一个珍爱生命的小英雄。他在自己逃生成功之后，又返回教室救出其他同学，用生命创造了奇迹，让自己的生命体现出了无限的价值。 举例 3、《生命 生命》：生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。