小学数学_三角形的内角和教学课件设计(文档8).ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 三角形的内角和 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 你知道三角板三个内角的度数分别是多少吗？ 一、创设情境，导入新课。 30° 60° 90° 45° 90° 45° 根据这些信息，你能求出每个三角板内角和是多少？ 猜测： 是不是所有三角形的内角和都是180度？ 1.通过“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”的小组活动的方法，探索发现验证三角形内角和是180度。 2.应用这一知识解决一些简单问题。 回顾 （1）每组选择各种三角形，量一量每个内角的度数。 （2）求出三角形的内角和。 （3）填好记录单。 小组合作要求 二、合作探究，验证猜测。 （3）小组集体总结验证过程，并选两名代表，准备在全班交流。 （1）各组分工明确，每种三角形都要进行验证，填好记录单。 （2）验证结束后，整理好用具，小组内交流验证的结果和发现。 验证提示 拼 折 量 继续 返回 1、量一量，算一算。 400 500 900 500 600 700 300 1000 直角三角形的内角和是 锐角三角形的内角和是 钝角三角形的内角和是 三角形的内角和是180°。 180° 180° 180° 记录 返回 500 记录单 ∠1 ∠2 ∠3 内角和 500 900 1800 300 500 1000 1800 400 500 600 700 1800 返回 2、剪一剪，拼一拼。 三角形的 三个内角 平角 1800 三角形的内角和是180°。 返回 1 1 2 2 3 3 3、折一折，想一想。 三角形的 内角和 平角 1800 三角形的内角和是180°。 返回 帕斯卡（1623-1662），法国数学家、物理学家，近代概率论的奠基者。早在300多年前这位法国著名的科学家就已经发现了“任何三角形的内角和都是180度”，而他当时只有12岁。 返回 思考： 怎样计算三角形中未知角的度数？ 1.我会填。 115° 50° ∠2＝( ) ∠3＝( ) ∠1＝( ) 40° 850 550 1 三、灵活运用，自主练习。 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？ 180°－ 70°－70° = 1100 °－ 70° = 40° 180°-(70°+70°) = 180°-140° = 40° 70° 70° ? 2. 答：它的顶角是40°。 180°-70°× 2 = 180°-140° = 40° 3.埃及金字塔的四个侧面的形状都是等腰三角形，每个等腰三角形的顶角约是52°。金字塔每个侧面的底角大约是多少度？ （180－52°）÷2 = 128÷2 =64° ? ? 52° 答：金字塔每个侧面的底角大约是64°。 4、我会选。 （1）一个三角形中，有一个角是65°， 另外的两个角可能是（ ） A.95°20° B.45°80° C.55°75° （2）等腰三角形中，顶角100°，一个底角是（ ）。 A.100° B. 40° C.55° （4）一个等腰三角形，顶角是一个底角的2倍，这个三角形顶角（ ）度，底角（ ）度。 A. 36° B.45° C.72° D.90° （3）等边三角形的每个内角都是（ ）度。 A . 180° B.90 ° C.60° A B C D B 5.根据三角形内角和是180°，你能推算出平行四边形的内角和是多少度吗？ ×2=360° 180° 1、我会填。 （1）任何三角形的内角和都是（ ）度。 （2）一个三角形的两个内角的度数分别是300和800，另一个内角的度数是（ ）度，这是一个( )三角形。 （3）一个直角三角形中，一个锐角的度数是700，另一个锐角的度数是（ ）度。 （4）一个等腰三角形，一个底角是300，它的顶角是（ ）度。 五、作业超市。 180 70 锐角 20 120 2、我是小法官，我会判断。 （1）钝角三角形的内角和大于锐角三角形的 内角和。（ ） （2）锐角三角形两个锐角和等于900。（ ） （3）钝角三角形中最少有两个钝角。 （ ） 思考： 一个三角形最多有( )个钝角, 一个三角形最多有( )个直角. √ × × 1 1 （1）三角形∠1=140°∠3=25°求∠2的度数。 1800—1400—250 ＝400—250 ＝ 150