【幼儿园教研】我在努力 不再哭.docxVIP

　我在尽力 不再哭 ——建设部幼儿园：徐亚男 回想这一个多月来的点点滴滴，董志赫是咱们教师眼中的“小哭包”，他在不会画画的时分会直接就哭，穿不上衣服的时分直接就哭，答复欠好问题直接就哭，操练欠好做操站着就哭，遇到虾米不吃直接就哭，刚刚开端触摸他的时分还真是让我有允许疼。 但是后来我发现他平常没遇到困难的时分是一个很明理的孩、很讨人喜欢的孩子，只是在遇到困难的时分直接想到的便是大哭，由于这样立刻就会有人来协助他。 一哭 画就能够不画了。 一哭 活动就能够不参加了。 一哭 衣服就有人协助穿了。 一哭 操就不用做了。 一哭 不爱吃的东西就能够不吃了。 这能够说是他的“取胜法宝”。 一次午睡脱衣服的时分，他的一件衣服怎样也叠欠好。我眼瞅着他坐在椅子上“蹂躏”他的上衣，其他孩子现已收拾好衣服开端进卧室睡觉了。他看到伙伴一个个都进了卧室。开端着急了……然后便是放声大哭，边哭边叫：“教师，教师，你帮我，我叠不上。你给我叠，你给我叠吧。”看着他可怜巴巴的泪水，说实在的，我的手真是攥的紧紧的，就怕自己心一软，曩昔给他就叠了。 我走到他身边拿起他的衣服用很安静的口气问：“你告诉我，你遇到什么困难了？” 他仍是大声的哭着说：“我叠欠好。” 我说：“那我教你。”他先是点了允许，然后立刻反悔的摇摇头说：“教师，你给我叠吧。” 我看着他的眼睛很仔细的说：“我来教你叠。这样你就又学到一个身手，莫非欠好吗？”然后我奥秘的小声对他说：“这样的话，其他小朋友也会觉得你很有前进，多好！”说着，我夸大的打开双臂看着他。 他看着我的姿态，破涕为笑。“行！！”他很诚实的点允许，等待的目光直视着我。 我叠了一遍让他学，又叠了一遍让他温习，嘴里说着留意的技巧。他渐渐的学着我的姿态叠了起来，开端有些叠欠好，小嘴一咧又要哭出来，我立刻鼓舞他说：“呦，你很有前进呀，看看，看看，多叠叠就能更好呢！”我看着他叠得歪七扭八的衣服，便收拾便说道。（尔后的日子里，他一次次的重复操练着，渐渐的他不只能够穿上不太好穿衣服，并且还能收拾自己的衣服。） 他听我说了这话，好像自决心找了回来，很是附和我的话“对，我多叠就跟他人相同好了！！”我说：“不光是叠衣服，我信任咱们董志赫其他的工作也相同能更好。” 或许是这次工作他有了牵动，自那今后，他很少由于遇到困难而放声大哭了。偶然的丢失、伤心仍是有的。或许他并不知道自己有了怎样的改动，可我都看在眼里，感动在心里。 著作栏里开端呈现了他的著作和操练。你知道他是做了多大的尽力吗？他不再在他人听讲的时分随意散步，而是和伙伴们一同尝试着听讲。 他的自理速度有了很大的进步。你知道他是做了多大的尽力吗？他不再磨磨蹭蹭的发愣谈天，而是和伙伴们一同完结自己的工作。 还有许多许多的尽力…… 他在用他的举动告诉我“我在尽力，不再哭。” 这便是孩子给我的感动，他们的言语还没有发展到能够给自己的尽力做出点评，但是他们的举动却无时无刻的在为自己的尽力代言。他们的笑脸也在证明着自己的决心，他们都是期望自己是英豪，幻想着自己能给他人带来勇气。现在，他们便是自己的英豪，用自己的勇气改动着自己，用心尽力着。