【幼儿园教研】幼儿的集体意识重在培养.docxVIP

幼儿的团体认识重在培育 2～3岁幼儿已开始构成了自我认识，凡事以自我为中心，不考虑他人。在幼儿园的团体日子中，教师应有认识地培育幼儿构成杰出的团体认识质量。??咱们的做法是充分利用一日日子的各个环节，耳濡目染地强化幼儿团体的概念，逐步协助他们构成团体认识。??洗手、喝水、吃水果时，咱们总是一组一组地请幼儿去，并提示幼儿假如你一个人慢了或许没做好工作，那你们这一组的小朋友都不会受表彰或摸头。??室内活动后，咱们总是先点评这一组团体的体现再点评每个幼儿在这一组的体现。例如点评修建区，咱们先说：“积木搭的楼、火车、公园特别美丽，你们组的小朋友真能干。”然后再问是谁搭的门、谁搭的树、谁收的玩具，并别离表彰，以必定幼儿为小团体作出的奉献。??户外活动时，咱们往往把幼儿分红各种类别的小组。如按性别分为男孩、女孩组，按头饰分红不同动物组，按衣服色彩分组，按高个、矮个分组等。用不同规范分出不同组，一方面能够让幼儿懂得跟谁组合都要尽力把自己该做的工作做好，另一方面能够让幼儿有多方面协作的时机，学习并习惯跟不同性情、才能的小朋友合作游戏，并让幼儿知道自己是小组的一分子。??咱们还经过全班幼儿给别班幼儿送礼物、班级团体扮演、团体承受表彰等多种形式，让幼儿知道不管在小组仍是大团体中，都要尽力做好自己的工作，团体的荣誉有我一份儿。??或许3岁的孩子还做不到成人希望的那样好，但只需咱们平常留意培育，天长日久，聪明的孩子们就会建立杰出的团体认识。