三年级语文：《蒲公英》教案(第一课时).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《蒲公英》教案(第一课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课时目标：学习生字新词，理解词语意思；初读课文，能较流利地朗读课文；学习第一小节，能用“可爱”造句。　　课前准备：词语卡片、两张图片（绒球、开花）、投影仪（三处要求、一句长句子）　　教学过程：　　一、图片激趣，导入学习。　　1、出示蒲公英绒球的图片。　　师：同学们，你们看，这是什么？　　生：蒲公英！　　师：这就是我们今天要学的课文题目，一起大声地读一读课题（生齐读课题：蒲（pú）公英）　　师：冬末春初，蒲公英开出了金黄的花朵，不久，花瓣落了，花托上长出了绒球（出示词语卡片）有哪个小朋友知道花托在哪儿，指给大家看。　　这是怎样的绒球？出示词语卡片洁白的绒球、可爱的绒球 谁能读好它？　　一阵风吹过，绒球变成了几十个小降落伞，你知道这些小降落伞是什么吗？　　小降落伞们在蓝天白云下随风飘荡，多自由，多快活呀，读好它。　　这些小降落伞们离开了妈妈的怀抱，它们将选择怎样的地方落脚呢？又有怎样不同的命运呢？让我们赶紧来读读课文，听清要求：初读课文，读准字音，读好新词。　　（投影仪出示要求）　　二、检查字词，理解词语。　　1、同学们都读完了，老师来检查一下你们刚才的自学情况。出示卡片嘱咐，课文中谁嘱咐谁？太阳公公是怎样嘱咐小降落伞们的呢？在哪些时候你的父母嘱咐过你什么？老师常常会嘱咐大家什么？现在你明白嘱咐是什么意思了吗？　　太阳公公嘱咐小降落伞们哪些地方不能去？湖泊（pō）、沙漠、怎样的湖泊、怎样的沙漠、银花朵朵的湖泊、波光粼粼的湖泊，这么美，该怎样读？波光粼粼还可以用来形容湖面，读：波光粼粼的湖面、金光闪闪的沙漠。　　这些地方真美呀，难怪小降落伞们会被它们的美丽外表所迷惑，什么叫迷惑？　　这个字比较难，谁会读？黝 这个词呢？黑黝黝 告诉你，在连读时应读第一声。　　好，我们接着检查。宝贝 数（shǔ）不清的宝贝 富翁 百万富翁 茁壮 你看，这些蒲公英长得怎么样？（出示蒲公英开花的图片）给“茁壮”找个朋友。（健壮、强壮）它们在金灿灿的阳光下竞相开放，你能看着图告诉大家竞相开放的意思吗？　　三、再读课文，检查朗读　　1、 同学们，刚才你们的词语学得很棒，接下来老师想要来查查你们课文读得好不好。请你再读课文，这次的要求是（投影仪出示）读通课文，不理解的地方作个标记，在学习小组里讨论讨论。（学生读书、讨论）　　2、 指名读课文，其他同学仔细听，读错的地方请你给它纠正。　　3、 你们还有不懂的地方吗？（解决疑问）　　4、 还有很多同学也想来读课文，下面老师就给你一次机会（投影仪出示）再读课文，选择你最喜欢的段落，读好它。　　5、 选择喜欢段落朗读。相机出示：一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。很多同学特别喜欢这一句话，老师也特别喜欢，谁能来读一读？小降落伞们就要离开妈妈的怀抱，飞向更广阔的天地，它们的心情怎样？体会到这一点以后，你认为该怎样读？　　师：这句话中说什么东西可爱？　　生：这句话是说绒球可爱。　　师：在日常生活中，你还觉得哪些东西可爱？　　生：我觉得小猫很可爱。　　我觉得小白兔也很可爱。　　我认为……　　师：这么多可爱的东西，谁能用“可爱”说一句话？　　生：（ ）的小花猫很可爱。　　……　　师：很好，我们可以说什么东西或什么人很可爱，也可以说可爱的什么怎么样，谁来试试看？　　生：可爱的小白鸽……　　师：非常棒！我们还可以把可爱这个词放在句子中间，可以说哪儿有可爱的什么。同桌说一说。　　生：假山上有许多可爱的猴子。　　……　　师：小朋友，你们真能干，让“可爱”这个词语乖乖地听你们的话，可以放在句子开头，可以放在句子中间，也可以把它放