二年级语文：识字二(教案).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 识字二(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、会认11个生字“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”会写生字“养、琴、”。　　2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。　　3、体验课余生活的多彩与乐趣。　　教学重点：识字、写字、朗读　　教学难点：书写“琴、养”　　教学准备：课件　　教学课时：2课时　　第一课时：　　教学目标：　　1、引导学生观察图画，练习说一、二句或几句完整的话。　　2、会认本课中的11个生字。　　教学过程：　　一、导入新课，出示内容　　1、你们喜欢在学校的生活吗？为什么？你们在课余都喜欢做些什么呢？ 根据学生的回答相机出示课文的图和词语。　　2、有些同学的爱好很广泛，他们爱做什么呢？（补示图、词）　　3、今天这节课，我们就来学习识字2里的生字，并且学习、积累、运用这些词语。　　　　这节课来和我们一起学习的还有《少儿频道》的一位老朋友,想知道是谁吗? （出示智慧树），如果你们学得好，智慧树上就会结满智慧的果实，怎么样，有信心学好吗？　　二、观察图画，指导说话　　1、(课件逐个出示图片) 仔细观察图画，图中的小朋友在干什么，你能用一、二句话说出来吗？　　2、引导学生从不同的方面来说。　　3、学生在说话的过程中相机出示相应的短语。　　三、学习字词　　1、这些词告诉了我们小朋友们在课余的生活真丰富，你会读吗？自已轻声读一读词语，把不认识的字划出来。如果遇到不认识的字时，你会怎么做？（请教书下的大苹果、问同学和教师）　　2、①生自由读词　　　②同桌互读、听、（生生互读、纠错）　　　③指读词语 词语都会读了吗？还有不会读或觉得难读需要老师帮忙的吗?现在就来考考你！　　　　课件示词： 练书法　画图画　下象棋　比比谁的本领大　　　　　弹钢琴　拉二胡　唱京戏　畅游文艺小天地　　　　　栽花草　喂鸽子　养金鱼　探索自然小秘密　　　　　做航模　学电脑　观天气　从小立志学科技　　　　④齐读词语　　3、学字（出示苹果图片，上面有生字） 同学们学得真认真，课文的生字宝宝都迫不及待地从“词语中”跳了出来，想跟你们交朋友呢，你还认得它们吗？　　　①出示生字，指读。　　　②去拼音再读　　　③游戏巩固：下面我们来玩个“比速度”的游戏，好不好？一个个的水泡从水底很快地冒上来，咱们就来跟它比一比,是我们的眼睛、嘴巴快还是水泡的速度快。你看清上面的字后就快速地读出来。　　第二课时：　　教学目标：　　1、正确、有节奏地朗读课文，并积累词语。　　2、学会写本课的生字。　　教学过程：　　一、复习导入：　　1、本课的生字宝宝你还认得他们吗？指名读生字并组词。　　2、课堂小测：抽测本课部分生字进行注音，当堂批改。　　二、指导朗读：　　1、你能正确地读出来吗？同桌互测。　　2、指名读文。　　3、练习美读。　　①拍手读，读出词语的节奏：练--书--法x--x--x　　　　你发现了什么？（3个字的词语）　　　　练习（示填空题）　　　　（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气　　　　（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋　　②你发现（）里填的都是表示什么的词语？（练--书法x--xx　　　　你也能说说这样的词语吗？示题：在（）里填上表示动作的词。　　　　（）足球（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗　　③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？　　　　出示句式练习：　　　　（1）课余时间，同学们有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿。　　　　（２）同学们的爱好各不相同，有的喜欢＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿。指名说。　　三、指导写字