对希望工程的思考.docxVIP

对“希望工程”的若干思考 全面建设小康社会，重点在农村，关键在教育。要加快全面建设小康社会 的进程，就必须充分发挥各方面的优势和作用，调动各方力量，促进教育事业 的发展。如何适应社会发展需要，有效的降低贫困山区儿童失学率，已经是摆 在我们面前的一个重大问题了，针对西部地区农民收入低下，农村教育条件差 的现状， 1989年 10月 30日，我国正式实施“希望工程” 。22年来，“希望工程” 已成为社会参与最广泛，最具规模和影响力的民间公益事业， “希望工程”的组 织机构已形成覆盖全国。助学内容已构成从小学到大学的教育资助体系。助学 对象从单一的农村贫困地区学龄儿童拓展到城镇农民工的学龄子女，为整个社 会弱势群体提供教育平等机会。据中国青基会统计，希望工程的资助对象中， 80%的希望小学和受助生分布在中西部贫困地区。 通过全社会 22 年来的共同努力，目前“希望工程”形成了融社会、家庭、 团体和学生个人为一体的希望工程救助体系，开创了希望工程救助的新局面。 但是，发展中也存在一些不足。 一、宣传工作手段结合时代特色不足 当今世界，新科技革命方兴未艾，创新浪潮此起彼伏，科学技术正在深刻 的影响着人们的生产方式和生活方式，推动着经济结构、生产组织和经营模式 的变革，带来生产力质的飞跃。随着人们生活水平的提高，互联网已悄无声息 的走入千家万户，沟通了人与人之间的交流，拉进了人与人之间的距离，