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教学内容 荡起友谊的双桨 年 级 七年级 主备人 张县鹏 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与 能力 增强与异性同学交往和沟通的能力 知道与异性交往的基本方法和方式 过程与 方法 通过自主学习,让学生归纳概括男女同学交往的基本原则,,培养学生自主学习的能力. 通过教学案例,让学生分析异性交往之间存在的问题以及应该如何交往,培养学生综合运用的能力 情感态度价值观 以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 教学重难点 教学重点：如何与异性同学交往 教学难点：异性交往的原则 教学准备： 教师准备：搜集案例，制作多媒体课件 学生准备：预习教材，完成《亮点激活》“课前热身”部分 教学时间： 一课时 教 学 过 程 导入新课：上节课我们学习了男女正常交往是不可缺少的，那么男女之间的正常交往有什么作用呢？在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。但是，也有一些同学，不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。男女同学之间的交往究竟有哪些技巧呢？今天我们学习 荡起友谊的双桨 自主学习：男女同学之间的交往有哪些技巧呢？ 1、 2、 3、 合作探究：案例一： 有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。小菲却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩！ （1）你认为小静和小菲的行为可取吗？为什么？ （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小菲提一两条建议 教 学 过 程 案例二： 小雅是班里的学习尖子，还弹得一手好钢琴，特别是她有一副好嗓子，同学们都称她“小百灵”。但她几乎不和男生讲话，男生问她问题，她总是说：“‘木瓜’！去问老师吧。” （1）小雅的这种做法对吗？你对“起绰号”有何看法？ （2）马克思说：“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人。”你希望异性同学怎样对待你？ 案例三： 牟莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习，做游戏，搞文娱活动，相处的非常融洽。牟莉说，跟这些朋友在一起，拓宽里知识面，开阔了眼界，使自己各方面都有长足的进步。 吴薇和张力经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学们开始议论起来了，认为他俩太亲密，在谈恋爱。家长、老师也开始怀疑起他们交往不正常。他们纯真的同学交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他俩的座位调开了。他们也开始躲避对方，然而越是躲避，越想回到从前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉，作业也不能按时完成，成绩直线下降。两人为此非常苦恼。 （1）牟莉和吴薇、张力的交往有何不同？ （2）你赞成谁呢，说出理由。 作 业 设 计 板 书 设 计 课 后 反 思 教学内容 把握青春 珍爱友谊 年 级 七年级 主备人 张县鹏 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与 能力 增强与异性同学交往和沟通的能力，和异性同学正常交往 过程与 方法 联系教材，结合自身实际，让学生感受男女正常交往是人生不可缺少的交往。 通过案例分析，让学生归纳概况男女正常交往的重要性 情感态度价值观 以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 教学重难点 教学重点：男女同学正常交往的作用 教学难点：如何正确认识男女同学的正常交往 教学准备： 教师准备：搜集案例，制作多媒体课件 学生准备：预习教材，完成《亮点激活》“课前热身”部分 教学时间： 一课时 教 学 过 程 导入新课：：青春在线调查：有没有人有比较好的异性朋友？有没有人从来都没有与异性交往过？男女异性能够建立纯洁的友谊吗？男女正常交往有什么作用呢？今天我们来学习： 把握青春 珍爱友谊 自主学习：1、阅读P14相关材料，回答下列问题： 这个班的同学在旅游过程中，除了领略大自然的美景以外，还有什么收获？ 谈一谈：自己对男女同学交往的看法。 2、阅读P15—16材