小学语文教学案例+静夜思（1）.doc

小学语文第一册教学案 备课人： 课题 6、静夜思 课型 新 案序 1 教学目标 理解10个生字，会写目、耳等六个生字。 让学生了解古诗的意思，培养学生观察与说话的水平。 重点 朗读、背诵古诗，学会六个生字。 难点 理解10个生字，写会6个生字 仪器与多媒体 课件 、生字卡 教学基 本思路 1、画面激趣，谈话导入。2、初读古诗感知整体美。3、理解生字，交流学法。 板书设计 目 耳 头 米 光 床 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 修改意见 一、画面激趣，谈话导入 二、初读古诗感知整体美 1、电脑放卡片 2、小朋友你看到了什么？喜欢吗？今天我们学习一首与月亮相关的诗。板书：静夜思 3、电脑出示古诗。 4、看课文，听录音，整体感知。 5、读课文，读准字音 （1）自读课文（2）指名读课文（3）互相交流，读懂了那些词语。（4）配音朗读 6、指名到讲台前背诵，其他学生点评 四、认记生字交流学法 五、指导写字 六、小结 理解要求会认的10个字，自读课文、开火车读、分组读 学生交流学习方法 板书：目、耳、头、米、光、床 让学生观察后写到田字格中 课题 6、静夜思 课型 新 案序 2 教学目标 1复习巩固本课知识，准确听写六个生字 2、培养学生观察、说话水平。 重点 听写六个生字。 难点 说话练习 仪器与多媒体 课件 、生字卡 教学基 本思路 1、复习巩固。2、指导学习。3、交流观察晴朗夜空的内容与感受。 板书设计 6、静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 修改意见 一、复习巩固 二、指导学习“头、米、光、床” 抽读生字卡片，并组词或说句子。 认读“耳、目”书空并组词。 指导背诵课文。 认读4个生字并组词 指导写字： 师范写 让学生观察写字笔画，并练习书空。 三、交流观察 晴朗夜空的内容与感受 四、扩展练习 五、课堂小结 电脑出示课后的插图 我会说（配音动作） 同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在四人小组中说一说，让大家也感受一下那美妙的夜空。 小组交流。 推选代表上台说一说。 1、看谁背的古诗多。到讲台背诵。