新人教版八年级数学下《110.1.2中位数与众数众数》课教学设计0.docxVIP

20.12 中位数和众数 1、理解中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。 知识技能 2、理解中位数和众数的意义和作用， 协助人们在实际问题中分析作出 决策。 3、会利用中位数，众数分析数据信息并作出决策 过程与方法 经历探索中位数，众数的概念的过程，学会根据数据作出决策。 情感态度与 培养学生良好的数字信息，处理意识，体会数据的集中趋势的实际应 价值观 用价值。 重点 了解中位数、众数这两种数据代表 难点 利用中位数、众数分析数据信息作出决策 教学过程 问题情境 师生互动 1、 创设情意 教师引导分析，这 首先看生活中的一个故事 个公司员工月收 某公司员工月收入的资料 入平均数为 6276 元，但在 25 名员 月收入 45000 18000 10000 5500 5000 3400 3000 1000 工中仅有 3 名员工 （元） 收入在 6272 元以 人数 1 1 1 3 6 1 11 1 上，还有 22 名员 提出问题：（ 1）计算这个公司员工月收入平均数？ 工以往在 6272 元 （ 2）若用平均数反映公司全体员工月收入水平，你认为合理吗？ 以下，所以，用平 2、引出概念 均数来反映公司 3、例题讲解 员工收入不命题， 例 4，在一次男子马拉松比赛中，抽得 12 名选手所用的时间，如下： （单 从而引导出中位 位： min ） 数概念，中位数是 1