三角形相似的条件说课稿(精).docxVIP

《探索三角形相似的条件》说课稿 尊敬的评委 ,各位同学大家下午好 !我是 -----,我今天的说课的内容是《探索三角 形相似的条件》 , 分两个课时完成 , 今天说第一节。 我的说课过程分为以下几步完 成 :教 材分析、学情分析、教学目标、重点难点分析、教法学法、教学过程、板书设计。 首先说 教材分析 教材的地位和作用 :本节课是北师大版八年级下册第四章第六节的内容 ,是初中数学的重要内容之一。本节的主要内容是研究两个三角形相似的判定、性质及应用 二、学情分析 从心理特征来说 , 初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展 , 观察能 力 , 记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时 ,这一阶段的学生好动 ,注意力易分散 , 爱发表见解 ,希望得到老师的表扬 ,所以在教学中应抓住这些特点 ,一方面运用直观生 动的形象 ,引发学生的兴趣 ,使他们的注意力始终集中在课堂上 ;另一方面 ,要创造条 件和机会 ,让学生发表见解 ,发挥学生学习的主动性。 三、 教学目标分析 新课标指出 , 教学目标应包括知识与技能目标 , 过程与方法目标 ,情感与态度目标 这三个方面 ,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体 ,学生学会知识与技能的过 程同时成为学会学习 ,形成正确价值观的过程 ,这告诉我们 ,在教学中应以知识与技能 为主线 ,渗透情感态度价值观 ,并把前面两者充分体现在过程与方法