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教学设计《富饶的西沙群岛》 学科语文 授课年级二.学校榆中县孙家岔小学 姓名王延霞 章节名称《富饶的西沙群岛》教学设计计划学时 章节名称 《富饶的西沙群岛》教学设计 计划学时 《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美，内容详实的课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风 景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情。 学习内容分析为了生动描述神秘的西沙，作者大量运用了书面语言，如：风景优美、物产丰富、交 错、五光十色、绽开、蠕动、威武、千奇百怪、无所不有、庞大、成群结队、寸步难移、 学习内容分析 栖息等。这些文字不但给学生以美的享受，而且丰富了学生的语言。文中的语句形象，大 量采用了比喻和拟人的修辞手法，以及总分或是总分总的写作方法。是刚学写作不久的小 学生习作的典范。 学习者分析学生具备独立的识字能力和朗读能力信息技术应用分析在计算机网络时代，信息将会变成一个重要的社会资源，更是我们教师教学应用的要 素，在我们这节课，借助于 PPT来增强学生学习的兴趣，启发他们的思维能力、创新能力。比如：借助多媒体播放歌曲来结束课文， 让学生整节课的思维都在活动， 不但思维动,而且身体动，体现了信息技术的作用。根据教材内容和三年级学生的特点，本课的学习目标主要有以下三个方面:1、希望通过多媒体教学的辅助软件设计，使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。2、通过点击课件，自学生字新词，理解“富饶”、“交错”、“五光十色”、“高耸”、“绽开”、“蠕动”、“威武”、“庞大”、“寸步难移”等词语。 学习者分析 学生具备独立的识字能力和朗读能力 信息技术 应用分析 在计算机网络时代，信息将会变成一个重要的社会资源，更是我们教师教学应用的要 素，在我们这节课，借助于 PPT来增强学生学习的兴趣，启发他们的思维能力、创新能 力。比如：借助多媒体播放歌曲来结束课文， 让学生整节课的思维都在活动， 不但思维动, 而且身体动，体现了信息技术的作用。 根据教材内容和三年级学生的特点，本课的学习目标主要有以下三个方面: 1、希望通过多媒体教学的辅助软件设计，使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产 丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。 2、通过点击课件，自学生字新词，理解“富饶”、“交错”、 “五光十色”、“高 耸”、“绽开”、“蠕动”、“威武”、“庞大”、“寸步难移”等词语。 教学目标 3、使学生通过与计算机的交互，与同学的交互，与教师的交互，自学课文，了解课 文从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方。 4、正确地朗读课文。 5、培养学生在In ternet 上查询、浏览、筛选搜集信息的能力。 应用BBS发帖子。 6、在自主学习中，提高学生交互能力和协作的团队精神。 教学重点难点及解决 措施 教学重点 学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美，物产丰富 的西沙群岛，是个可爱的地方。特别是海水和海底这两段，更为出彩。 西沙群岛，对于大多数小学生而言，是陌生的。让学生上网查询、浏览，进 行初步感知，增强感性认识。并借助多媒体辅助教学软件解决学生字词的理解。课堂 上，以学生自主学习、集体交流为主，教师进行及时的引导点拨。 教学难点 运用多媒体教学软件， 让学生通过自学提示和自我测试， 帮助学生理解课文内容， 加以积累。学生在人机交互，人人交互，师生交互中，体会出西沙的优美的风景，丰 富的物产，从而激发学生热爱祖国的情感。 教学准备 PPT 一、谈话引入 在祖国的南海上，有一片岛屿，它像朵朵星莲，又像一颗颗珍珠浮在碧波之中。 同学们， 你们知道这么美的地方是哪里吗？ 这就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 板书：西沙群岛 那么，神秘的西沙群岛究竟什么样？ 二、学生上网查找资料，了解西沙群岛 1、 到网上查找西沙群岛的资料： 课堂教学流程 （希望同学们能找到西沙的地理位置， 欣赏西沙的美景，领略西沙海底可爱的海洋生物， 海滩上漂亮的贝壳，海岛上有趣的海龟和许多珍奇的鸟类。） 2、 利用BBS发帖子，交流查找的资料后，谈谈西沙群岛留给自己的第一印象。 3、 学生发言交流，教师小结： ⑴ 那么作者心中的西沙又是什么样呢？请同学们读读课文的第一小节 （自由读）。齐 读课文的第一小节。 ⑵ 今天，我们就要一起来学习《富饶的西沙群岛》。 课文的第二至第五小节，作者用生动的文字，向我们小读者描述美丽富饶的西沙群岛； 用形象的语言，揭开西沙神秘的面纱。 三、 通过多媒体课件，初步自学课文 为了帮助同学们学习这篇课文， 老师特意制作了《富饶的西沙群岛》的课件，希望大家 通过点击课件