写给云教学设计(2).docxVIP

写给云 教学目标 1 。 2 积累优美的词句。 3 幸福的云的愿望。 教学重、难点 1 。 2 。 3 。 教学准备 教学挂图或课件。 教学时间 课时。 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1 ？ 配乐（或配课件）欣赏《写给云》 ，激发孩子们的阅读兴趣。板书课文题目。 二、自主阅读，初步感知 1 。 2 。 3 。 4 ？ 三、品读课文，体会蕴意 1 。 2 ？ 3 面，体会诗文的意思及所表达的情感） 4 它像人一样会说话、 会思考！你们知道这是什么修辞方法吗？大家自 由地读一读吧！（让孩子们感知拟人手法的好处） 5 自然的神奇，让我们美美地朗读课文吧！ 6 无比幸福。大家一定有许多话要对云说吧！ 四、阅读提升，鼓励创新 师：平平常常的自然现象在作者的眼里是那样美好， 他喜欢 云的美，惊叹云的千变万化，更羡慕云的自由幸福，禁不住想“让我 也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧” 。让我们也学着作者的样，写 一节小诗，向白云表达自己的感受和愿望吧！ 五、交流作品，师小结 附：板书设计 10 * 写给云 我要变成云 变化多端 自由幸福