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“春之声”朗诵演唱会
2019 、3、9
活动目的：
1、通过展开“春之声”朗诵演唱会，让学生积累相关春天的古诗或诗歌等，感受春天的美丽与生机，培养学生热爱大自然的情感。
2、通过活动的展开，培养学生普通话的口语表达水平，提升学生的朗诵水平。
3、培养学生对语文知识的兴趣，激发学生的读书热情，让他们融入到学校书香校园建设中， 接受传统文化的熏陶， 感受语言文字的魅力，享受阅读的快乐。
活动准备：
1、学生搜集相关春天的古诗、诗歌或短文，读熟最好能背诵，教师个别指导朗读；查找相关春天的歌曲，先熟悉歌词再学唱。
2、让学生根据自己的感受把春天带进教室，布置和装扮教室。
活动过程：
一、 谈话、宣布活动开始
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（生：春天）
师：寒冷的冬天过去了，温暖的春天踏着轻盈的脚步向我们走来。在这春风送暖百花争艳的美好春天里， 让我们在诗歌中感应春天的气息，在歌曲中领略春天的美丽吧！现在我宣布石板小学一年级“春之声”朗诵演唱会正式开始！
二、活动展开
（一）寻找春天
过渡：春天在哪儿呢？你们从哪里看出来现在是春天呢？下面请几位同学告诉我们，好吗 ?
1、朗诵《春天》（余欣润）
2、朗诵《春天在哪里》（李淋慧、叶晓晓）
3、朗诵《春天到》 （李然、唐思琪）
4、演唱《春天在哪里》（方鹏）
听了刚才几位同学的朗诵和演唱， 现在你们知道春天在哪儿吗？
（指名学生说一说，然后出示图片，让学生欣赏。 ）
（二）走进春天
过渡：在柔柔的春风里，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的微笑中，我们看到了美丽的春天。同学们，让我们携起手来，大声地诵吧，欢快地唱吧，一起走进春天！
5、朗诵《春天》（章可、方妍）
6、朗诵《插秧》 （胡菲）
7、演唱《小雨沙沙》（张东冉、叶子凡）
8、朗诵《春天的手》（方心雨）
9、朗诵《春雨》（齐涓涓）
10、演唱《春晓》（齐涓涓、方心雨、唐思琪）
（学生在朗诵演唱后，教师相机引导学生从声音、表情、节奏等方面实行评议。）
（三）赞美春天
过渡：看了刚才同学们的表演，你们觉得春天美吗？其实，曾有很多诗人写下优美的诗句来赞美春天，你们想听一听吗？
11、朗诵《咏柳》（朱依然）
12、朗诵《春夜喜雨》（何雅）
13、演唱《小燕子》（方妍、章可、胡菲、齐涓涓）
三、活动总结
评选出一、二、三等奖若干名，予以鼓励。
四、活动结束
师：春天是一个多姿多彩的季节， 春天是一个充满希望活力的季节，同学们，你们想不想把春天留住呢？怎样才能拉住春天的手呢？
课件出示谚语：一年之计在于春，一日之计在于晨；
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
教育学生珍惜时间，好好读书。
全班齐诵《校园读书童谣》 。
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