北师大版语文一年级《语文天地》公开课教学设计17.docxVIP

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2021-03-02 发布于山东
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北师大版语文一年级《语文天地》公开课教学设计17.docx

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《小闹钟》教学设计教学目标： 1、理解 18 个生字，会写 7 个生字，学习多音字“行” 。 2、准确、流利地朗读课文。 3、培养学生珍惜时间、合理利用时间的好习惯。教学过程：一、导入新课 1、全班齐唱《时间像小马车》，今天我们就来学习一篇与时间相关的课文《小闹钟》。 2、板书课题，生书空。 3、齐读课题。二、识字学词（一）识字 1、学生自读课文，不理解生字的借助课后拼音。 2、同桌开火车读一类、二类生字。 3、指名一组同桌班内展示。（二）学词 1、出示词语：老鹰、任务、作息、瞧、一行大字、改掉、咱们、完成、院子、已经、使劲、小兔子、小熊 2、小老师领读并实行开火车检测（随机指导多音字“行” ）。 3、选一个喜欢的词语说一句话。（三）写字、观察田字格中的字说一说写字时应注意的问题。、师重点指导“院、劲”书写。 4、学生练习写字。 5、班级内展示，学生互评。三、熟读感知。（一）熟读课文，了解大意 1、生自读课文。、师范读。 3、学生练读课文。 4、指名读课文。（二）感知内容 1、轻声自读课文并思考：课文中小闹钟都去了哪几位朋友的家？小闹钟到了朋友家里是怎么做的？为什么小熊怎样改掉了睡懒觉的坏习惯？、同桌交流后汇报。（三）感知语言 1、选择一个你喜欢的自然段读给大家听。 2、引导学生有感情的朗读课文。板书：小闹钟老鹰小兔子离开小熊使劲闹