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终生不断的自我教育 有些人认为，学习的最佳年龄是在 30 岁以前，过了这个年龄，就役 有必要也很难继续学习下去了。其实，这样的想法是存在偏差的，卡 耐基的理论为我们指明了方向 : 自我学习和自我教育是一辈子的事情。 假如你已经年过 30，还没有受过相当的教育，你大可不必为此而灰心。从前有一个人， 从一个生性·懒惰、挥霍无度的人手里买到一块田地，等到成交时已经是 5 月底了。以前那个·晒隋的地主，在早春时分，不曾下种，不曾耕耘。许多邻近的人都去告诉这位新地主，说早春已过，除了种蔬菜以外，种别的东西，现在已经太迟了。但是这个新地主是个很有头脑，很能干的人 ; 他下了些长得较晚的谷类种子，并且得到一次很丰盛的收获一一一次超过其他邻居所得的收获。这类事实的发生，不仅仅限于耕田，在人生的各方面，都有后来 居上的可能。 假使你真有向上的志愿， 假使你真想补救早年失学的损失， 你该谨记，你每天所遇到的每个人，都能增益你的知识。假使你遇见的是一个印刷师傅，他也能灌输你许多印刷的技术 ; 一个泥水匠，也能告诉你建筑方面的技巧 ; 一个普通的农夫，也有他做人做事的经验， 你能从他身上得到许多人情世故。 利用可能的条件或机会， 努力摄取知识， 这是使人知识广博的唯一途径。广博的知识，可以使人们胸襟开阔，不至于流于狭隘、鄙 陋。这样的人能够从多方面去接触人生，领会人生 有些家庭困难， 或身体残疾而无缘进入大学的人， 总认为自己 遭受了一种不可复得的损失， 以为这在他们的一生中是一个永远无法补救的缺陷。他们会觉得， 纵使日后怎样的自修学习，也将无法弥补今日的缺陷。但就事实而论，有学间、有修养、有水平的人中间，很多是那些从未受过大学教育的人， 甚至是那些连中学校门也没跨入过的人。 一个未读完小学的青年， 凭着多年孜孜不倦的努力， 自学了许多历史书籍，最终成为了一个历史学家。 他也因此得到了许多人的称 赞。 假使你因为有些学科不容易理解， 而怀疑你的学习与记忆力不如从前，那么你不必因此而灰心。教育的意义十分广泛，我们可以避免那些自己不感兴趣的课程。 对于有些科目， 成年人的学习与记忆能力要比青年学生强得多，因为成年人有更多的经验，更成熟的见解， 更正确的判断力。 卡耐基通过他几十年的研究， 为我们得出了结论， 一个人的一生，应该是一个不间断的自我教育的过程，年龄、受教育程度或其他 原因不应成为阻碍自我教育的因素。