三角形的特性说课稿(精).docxVIP

《三角形的特性》说课稿 各位老师 :大家上午好 ! 我说课的内容是人教版四年级下册第五单元的第一课性》。  , 课题为 《三角 形的特 说教材 :《三角形的特性》一课 ,是在学生已经学习了线段、角和直 观认识了三角形的基础上进行教学的。 学生对三角形的认识是学习平 面图形知识的起点 ,也为学习平面几何、立体几何打下基础。并且学 生在前面的学习中已有认识平行四边形、 梯形的底和高的经历。 以此 为基点 , 以生活实例引入数学活动 , 让学生充分利用已有的知识和经 验亲历探究过程 ,获取知识、获得发展。真正理解和掌握基本的数学 知识和技能 ,内容看似简单 ,但对学生来说比较抽象 ,难理解。根据 对教材的认识和分析 , 结合学生实际 , 我拟订了如下教学目标 :说教学目标 : 知识与技能 :通过动手操作和观察比较 ,使学生认识三角形 ,知道 三角形的特性及三角形高和底的含义 ,初步会在三角形内画高。 2. 过程与方法 :通过实验、活动 , 使学生知道三角形的稳定性及其在 生活中的应用。 培养学生观察、 操作的能力和应用数学知识解决实际 问题的能力。 3.情感态度与价值观 :体验数学与生活的紧密联系性 ,增加学生的 直观感受。 本堂课的重点 :认识三角形 , 知道三角形的特征及三角形高和底的含 义,初步会在三角形内画高。 难点 :初步会在三角形内画高 , 并感受三角形的底和高的相互依