高三地理一轮复习 第六章 人口与环境 第一节 人口增长模式和人口合理容量优质课件 新人教版.pptxVIP

第六章 人口与环境 考纲解读考纲呈现考点教育部考试中心三年真题呈现考频统计分值统计试卷名称201620152014不同人口增长模式的主要特点及地区分布人口增长模式新课标卷ⅠT10～11，8′3年4考14分新课标卷Ⅱ新课标卷Ⅲ海南地理T14～15，6′人口迁移的主要原因人口迁移新课标卷Ⅰ3年3考16分新课标卷Ⅱ新课标卷ⅢT4～5，8′海南地理T21(2)，8′环境承载力与人口合理容量的区别人口合理容量新课标卷Ⅰ3年1考6分新课标卷Ⅱ新课标卷Ⅲ海南地理T2(3)，6′地域文化对人口和城市的影响地域文化与人口新课标卷Ⅰ3年1考6分新课标卷Ⅱ新课标卷Ⅲ海南地理T2(1)，6′ 高考趋势本章紧扣人地关系这一主题，主要从人口数量的变化、人口合理容量、人口迁移、地域文化与人口四个方面介绍了人口与环境的关系、人口及人类活动对环境的影响、人文地理环境的形成和特点。从上述统计表可以看出，高考命题中关于人口与地理环境的考查视角不断变化，对人口问题的关注度依然很高，突出考查不同国家或地区的人口问题及对策，视角多集中在人口增长、分布，人口老龄化及人口年龄结构上；对我国人口迁移、流动的现状和原因的关注度也高，命题视角越来越关注民生。命题形式不断变化：(1)以教材图表为背景，迁移变式，形成新的图示或新的情景，考查人口迁移，我国民工流动现状、影响及对策，突出考查学生从图表资料中获取与解读地理信息的能力。(2)借助图文资料考查人口增长模式的地理空间分布特点，多以坐标图、区域图、柱状图、构成图或表格等方式提供数据，考查学生的读图、析图能力。预计2018年高考中，本章知识的命题：(1)题型上依然以选择题为主，难度适中，设问更加灵活，注重考查学生获取和解读地理信息、调动和运用知识、依据事实判断和论证以及逻辑推理的能力；(2)形式上依然会以各种统计图表为载体，结合热点问题和单独二胎、全面放开二胎等时政材料，通过简短的文字描述等创设问题情境；(3)内容上重点考查人口数量变化的过程及原因、人口问题的表现及解决措施、人口迁移的特点、原因及影响。环境承载力、人口合理容量和地域文化与人口为冷考点；(4)建议重点关注人口构成、人口问题、人口迁移等知识。本章诠释第一节 人口增长模式和人口合理容量Contents目录回归教材01核心考点02知能提升03考点集训04回归教材一、人口增长项目内涵人口现状2011年，世界人口已经超过 亿人口增长历史曲线在坐标图上呈“　”形曲线人口自然增长率指一定时期内人口 与　相减的得数影响人口增长快慢的因素(1)根本原因：　发展水平(2)其他因素：生物学规律和从经济基础到上层建筑领域的多种因素。如 程度、文化教育水平、医疗卫生条件、 状况、 、 、风俗习惯、战争、自然灾害、 等70J出生率死亡率生产力经济发达妇女就业婚姻生育观宗教信仰人口政策二、人口增长模式1．“高—高—低”模式原始人口增长模式传统人口增长模式时期 社会　 社会、 社会和资本主义社会初期特点出生率 .　.死亡率 . .自然增长率 .　.原因以 经济为主，生产力水平极为低下以 为基础的自然经济封建奴隶原始高高　高高极低较低采集、狩猎手工劳动2.“高—低—高”模式发达国家发展中国家时期18世纪中期到19世纪末20世纪初20世纪　年代至今特点出生率 .　死亡率　.自然增长率　.原因生产力水平明显提高，医疗卫生事业得到迅速发展，粮食产量大幅度增加，人口死亡率显著下降50高低高3.“低—低—低”模式分布主要 国家特点出生率　.死亡率 .自然增长率　.原因现代科学知识的普及， 技术进步，人类 水平和 水平提升，人们的生育观念和生育行为也发生了较大的变化发达低低低医疗卫生生活文化三、“人口爆炸”1．世界人口每增加10亿所用的时间 ，原因是　　 的显著提高。2．世界人口的“J”形曲线增长被称为 。缩短生产力水平人口的指数增长四、环境的限制性急剧增长产生原因①由于世界人口的 ，社会经济发展对资源的需求与日俱增；②人类生活水平的提高，各种资源的 显著增加；③自然资源的有限性表现后果土地资源 ① 大幅度下降，使土地承受压力越来越大；②用于 的土地面积正在显著缩小矿产资源某些重要的矿产资源正在 ；有的甚至趋于　.水资源淡水资源需求量大，对水资源的　及水体污染导致短缺森林资源不合理的垦殖活动毁坏森林，导致 加剧， 下降，耕地沙化速度加快，大气污染程度加深，气候反常事件增多利用要求人类与自然资源之间，应当建立 关系，以实现自然资源的持续利用人均消耗量人均土地拥有量农业生产迅速减少枯竭不合理利用水土流失土壤肥力良性循环五、人口的合理容量项目内涵人口容量是指在一定的 和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的 .人口合理容量指在有效和持续地利用 并获得 的情况下，一定地区所能容纳的人口数量环境承载力在一定时期内，