教育教学工作自查自我评价报告.docVIP

羊坪镇龙塘片区中心小学教育教学 工作自查汇报 为促进学校教育教学工作管理有序化、规范化、科学化，全方面推进素质教育、提升教育教学质量，我校认真组织，对教育教学工作进行自查自评以下： 一、基础情况 本校现有教学班10（含2个学前班）个，学生423名，教职员22人，其中女老师3人，少数民族老师22人，教职员中小学一级老师14人，学历达标率为100%。建校60多年来，在各级组织和教育主管部门领导和支持下，学校由小到大，由弱到强，发展壮大。我校现有8个教学班，(不含两个学前班)学生303人，教职员23人，其中小学高级老师14人。有1人参与贵州省级农村骨干老师培训，有17人参与黔东南州骨干老师培训。校园占地面积4500平方米，生均13.55平方米，校舍建筑面积为2636平方米，生均校舍面积7.94平方米，学生食堂面积131平方米，住宿生生均食堂面积0.5平方米。配置有功效齐全多媒体教室，建有仪器室、试验室。图书室内藏书3851多册，生均7.54册以上。经过努力，多方筹措建有梦想书屋一间，建有服务留守儿童留守儿童之家。现在，我校是黔东南“教育教学质量优异学校”，“镇远县平安优异校园”。。 十二个月来我校狠抓教育教学管理，用新教育理论指导教育教学，坚持面向全体学生，全方面提升学生基础素质，大面积提升教学质量，做到了既向上级输送人才，又为当地经济建设培养优异人才。 二、教学常规管理工作 多年来，我们一直狠抓教学常规管理，不停加大教学工作管理力度，在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。三个“严”字是严抓、严管、严要求，三个“不”字是不讲关系、不讲情面、不将就懒人，认真落实各项规章制度，结合我校实际和教学工作发展需要，我们不停制订和完善一系列教学管理制度，使老师们在教学工作中有章可循、有制度可依，各项管理制度一经出台，雷打不动，严格实施，经过不懈努力，使我们常规管理工作逐步进入良性循环轨道，确保了良好教学秩序，现将我校教育教学工作自查自评汇报以下：（一）、教学计划管理??学校按国家教育部颁发课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学初拟出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、老师。开学第一周各教研组、每位老师拟订好对应工作计划，并收交归档。由教研组、教务处分别检验教研组和各科任老师教学计划落实情况。学校每七天二下午第三节课班会课，加强学生品德教育。每七天一下午为老师政治、业务学习时间，进行政治业务和教育教学研究学习培训，周五下午利用一节课对学生进行安全、文明行为习惯教育，总结本周工作安排下周工作及学习相关文件精神。星期一早上升旗并在国旗下讲话。 （二）、教研组管理??学校制订有《教研组考评评选方案》，设有语文、数学、音体美、信息技术等教研组，并选举一名教学能力强，有一定研究能力教学骨干老师任组长，教研组工作具体由教务处负责。各教研组每学期最少开展16次集体教研活动，组织本组老师学习学科课程标准、课程计划、制订教研工作计划，帮助老师钻研教材，进行备课、说课、公开教学课、评课等对老师进行培训，学校期末对教研组工作进行总结、评选。（三）、教学过程管理??学校依据教育局相关“教育教学常规管理要求”，结合学校老师实际，组织全体老师讨论经过，对老师教学工作（备课、上课、批改、教导、学生成绩统计、质量分析等），教研组工作、老师作业批改、考勤和考评、奖惩等作了明确要求和要求，建立了老师业务档案资料。每位老师听课最少10节，学校领导听课在20节以上。??学校每学期组织2次全校性公开课，学校每学期召集班主任经验交流会2次，推广教研教学经验，提升老师教学业务能力。??学校建立有行政领班值日、老师值日制度，负责督促检验学校教学、安全、清洁卫生等工作。学校设有专门考勤人员，负责老师上课考勤和填写校务日志，早、晚自习有专员负责组织学生学习活动。学校大队部组织健全，鉴于学校实际情况，每学期全部召开一次学生家长座谈会，各班主任均和学生家长保持联络，加强学生管理。不停加强养成教育，促进良好校风、学风形成。（四）、教学设备管理??学校有图书室2个，图书管理员2人，藏有图书3851册，报刊杂志10余种，生均图书7.54册，本年度生均借阅图书达6.1册。学校建有多媒体电教室1个，学校建立健全多种规章制度，对各室管理人员，明确职责，严格考勤考评，充足发挥各室作用，为教学服务。（五）、老师继续教育??学校关心老师在职进修，有学历提升计划和计划，尽可能发明条件让老师进修提升，主动派老师出去培训、观摩、努力提升教育教学理论、教学基础功，教学水平和科研能力。学校前后派老师外出考察参观学习达20多人次，大大开阔老师视野和提升老师素质。 学校建有老师业务资料档案，有专门资料室，由办公室专员管理，内有学期工作计划、总结、教案、试验方案、考试质量分析、听课统计