一年级语文：《北风和小鱼》第二课时导学案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《北风和小鱼》第二课时导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　 　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　 　　2．理解课文内容，体会小鱼的勇敢，懂得做人要不骄傲，不怕困难。　　 活动方案 　　 导学案 　　 调整与改进 　　 　　【活动方案】　　 　　 　　 　　 　　 　　活动一：读读填填，感受“大家都怕”　　 　　1．读读第1自然段，再口头填空。它向 吹一吹，　　 　　。　　 　　2．小组内互读（注意读好生词哟！）　　 　　3．比一比哪一组读得好。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　活动二：读读画画，再现“小鱼不怕”　　 　　1．先读读2—5自然段，再画出小鱼不怕北风的句子。　　 　　2．把画的句子读给小伙伴听听，然后练习分角色读。（可加上动作哟！）　　 　　3．展示：　　 　　（1）交流小鱼不怕北风的句子。　　 　　（2）比比哪一组读得好。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　【检测反馈】　　 　　课文中的北风吹向了草地、梧桐树、鸟儿、小鱼，它还会吹向谁呢？想一想，口头填空：　　 　　北风向 吹一吹，　　 　　。　　 　　一、复习导入　　 　　师：小朋友们，今天我们继续学习北风和小鱼，伸出手指跟老师一起写课题（提醒写字注意点）。写完后齐读课题。　　 　　二、读读填填，感受“大家都怕”。　　 　　1．过渡：听，谁来了？（播放风的声音）（北风）什么感觉？（指名说说冷的感受）（相机出示句子：北风呼呼地吹着。）是呀，多冷的北风呀！谁来读！这呼呼的北风，吹向了谁，它们又有什么变化呢？下面我们开始活动一的学习。（出示活动一）　　 　　2．师读活动一的要求，引导学生完成活动一的1、2两题。（师了解各组交流情况）　　 　　3．全班展示。　　 　　（1）用朗读的形式交流所填的内容。　　 　　（出示相对应的图和句子。）　　 　　（2）指导读好生词：　　 　　①“颜色”：青草颜色怎么变的？　　 　　②“梧桐树”：这么高大的树就是梧桐树，北风一吹，它还落了叶。　　 　　③“躲”：观察图上的小鸟的样子。　　 　　三、读读划划，再现“小鱼不怕”　　 　　1．过渡：因此，北风得意地说——　　 　　（引读）（出示句子）谁来当当得意的北风？（可以加上得意的动作、表情！）（出示板书北风图贴）相机板书——得意。师指导读：再得意些，再骄傲些！男生起立，一起来当当得意的北风。北风以为大家都怕它，得意着呢！可是小鱼就不怕，让我们一起走进活动二。（出示活动二）　　 　　2．师读活动二的要求，引导学生完成活动二的1、2两题。（师了解各组交流情况）　　 　　3．全班展求：　　 　　（1）交流所画的句子。　　 　　（