初中语文第10课《陋室铭》教案(苏教版初二下)(7).docxVIP

课前学习： 了解〝陋室铭〞由来的故事 体。 课堂学习： 第一块：故事导入 第 10 课《陋室铭》 教案（苏教版初二下） (7)doc 初中语文 (1) 学习目标： ①能熟读课文，借助页下注释疏通文意； ②明白得与学习作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。 ; 熟读课文 , 初步了解〝铭〞这一文 教学步骤 教师活动 学生活动 1 讲〝陋室铭〞由来的 讲故事，可相互补充。 故事导入新课。 第二块：收藏展现 教学步骤 教师活动 学生活动 1 学生简介作者刘禹锡 学生介绍 2 和〝铭〞文体的特点 教师视情形补充 第三块： 朗读课文，疏通文义 教学步骤 教师活动 学生活动 1 教师范读，学生感知 听教师范读，朗读课 语速、节奏及所用的 文 语调，然后学生朗读， 注 意读 出 铿 锵 的 语 2 调。 借助注释，疏通 借助注释， 疏通文意。 文意，教师补充一些 重点字词的讲明 如：常见的文言实词 〝上〞、〝往来〞、 〝劳〞等；常见的文 言虚词〝之〞的意义 3 和用法。 翻译 推选代表翻译。 第四块：精读品味 教学步骤 教师活动 学生活动 1 讨论： 摸索交流 ①文中哪句话能提挈 全篇大意？ ②开头两句用了什么 修 辞手 法 ， 有 何 作 用？ ③全文从哪几方面写 陋室的？ ④文章描写陋室的自 然环境和居室主人的 生活情形，并以〝陋 室 〞比 古 贤 人 的 居 室，表现作者如何样 2 的情怀？ 齐读课文后，请 畅谈体会 同学读，并圈画出自 己认为有鲜亮表现力 的字眼或节奏韵律较 强的句子，并讲讲自 3 己的体会。 合作探究：放声朗读 朗读交流 课文，提出你疑咨询 之处，包括对文章内 容明白得或写法上的 困惑。 第五快：拓展延伸 教学步骤 教师活动 学生活动 1 作者主张〝谈 交流讨论 笑有鸿儒，往来无白 丁〞的交友之道，试 对这种交友之道进行 辩证分析，谈谈自己 看法。〔可从多个角度 谈，建议结合自己的 2 交友经历来谈〕 交流后教师总 结：作者讲究择友交 往，重视〝无友不如 己 〞的 儒 家 交 友 之 道，这一点专门值得 我们借鉴、学习，然 而，作者的这种交友 之道多少反映了孤芳 自赏，清高冷傲的思 想倾向，这一点又是 不足取的。 课后学习： 试仿照本文写一篇铭，可从周围的事物着手，表达自己的某种情怀。