(PEP)三年级上册小学英语《Unit1Hello!B》教学设计65.docxVIP

Unit 1 Hello B Let ’s talk 教学设计 一、整体设计思路、指导依据说明 二、教学背景 教学内容分析：本节内容实在 A 部分学会自我介绍的基础上学习询问他人姓名，对学生来说是比较简单的。 学生情况分析：初学英语，好奇心强，需要培养兴趣。 三、教学目标（以下各项可整合） 语言知识目标： 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 Whats your name? My name is... 使学生能听、会说此交际 用语。 2、学习道别的表达方式： Goodbye/Bye! 2．语言技能目标： 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 Whats your name? My name is... 使学生能听、会说此交际 用语。 2、学习道别的表达方式： Goodbye/Bye! 学习策略目标：和搭档合作学习 情感态度目标：学会与人交际，有礼貌待人 文化意识目标：中英文名 四、教学重、难点 教学重点： 询问对方的姓名及回答的用语 What’syour name? My name is 的学习 教学难点： What’syour name? My name is 中 name 的发音 . 五、课堂风貌设计（活动名称） 快乐课堂：抛球游戏，用游戏来提升兴趣 2. 自主课堂： pair work 学生和搭档自编对话 “英语做事”课堂： John 和 MIke 在学校的