数学节活动专项方案.docVIP

小学部首届数学节活动方案 一、指导思想? 数学是学好科学基础和工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提升实践能力关键学科之一。经过此次丰富多彩校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。为此，我校特开展首届“数学节”。 二、活动宗旨　　 让愉快和数学同行，让智慧伴活动共生　 三、活动时间　　 四、活动内容 （一）手抄报比赛 1.十二个月级组——钟面制作比赛 2.二年级组——“我心中数学”想象画比赛 3.三至六年级组——手抄报比赛 （二）“我是神算手”计算竞赛 五、活动时间和地点 时间： 地点： 具体分工及注意事项 手抄报比赛具体实施由备课组长全方面负责。 注：能够利用周末带回家，也能够利用中午时间进行，但必需年级组统一。 （二）神算手比赛根据方案具体实施。 （三）神算手试卷备课组长交叉进行。 （四）为确保比赛严谨，参赛选手不得反复报名，只能二选一。 数学手抄报评选活动方案 一、活动目标 为了深入激发学生学习数学爱好，拓展学生视野，培养学生动手能力，提升学生搜集资料能力，使数学学习变得愈加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举行专题为“我爱数学”数学手抄报评选活动。 二、领导小组 顾问： 领导组长： 实施组长： 实施副组长： 组员：全体数学老师 三、活动时间 四、活动对象 1．钟面制作比赛。(数学备课组长具体负责)　　 参与对象：十二个月级全体学生　　 2．“我心中数学”想象画比赛。(数学备课组长具体负责)　　 参与对象：二年级全体学生　　 以“我心中数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。 3．数学手抄报制作比赛。（数学备课组长具体负责） 参与对象：三至六年级全体学生　　 比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为专题，要求规范、整齐、美观，做出个性。手抄报内容可包含：数学家小说、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日志……等。　　 手抄报上交日期： 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。全部获奖作品将保留好作为校级展板展示。 五、活动内容 （一）比赛要求 1.考虑每个年级学生实情，手抄报难度系数不一致，要求全部任课老师必需仔细斟酌参赛学生能力，要制作出高质量作品，低年级必需有老师或家长指导。 2.手抄报统一用八开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。 （二）参赛形式 1．以年级为单位，进行参赛，备课组长率领本组老师全方面负责。 2．每班交作品5份。 （三）版面要求 1．手抄报必需包含报头、插图和文字等三部分。 2．版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 3．版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包含彩色木铅笔） （四）评选标准 1．内容健康，主动向上，突出专题，弘扬主旋律。 2．栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 3．手报纸名称贴切，版面设计新奇，有创意，版面图文并茂，整体效果好。 （五）奖项设置 1．作品：各年级评一等奖10%、二等奖15% 、三等奖 20%。 2．以年级组为单位设置班级团体奖各1个。 3．全部获奖作品均颁发奖状和奖品。 4. 评奖由备课组长全方面负责，交叉进行。 5.奖状填写：各备课组长 数学教研组 10月 “我是神算手”比赛活动方案 一、活动目标 为深入落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学爱好，促进学生“正确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性计算比赛活动。经过这种方法激发学生学习数学爱好，调动学生学习数学主动性，巩固学生基础计算方法，加强学生对计算熟练程度，深入提升学生计算速度和正确率，提升学生计算能力，发展学生思维能力。 领导小组 顾 问： 领导组长： 实施组长： 实施副组长： 成 员：全体数学老师 三、参赛对象： 1—6年级每班选班级学生15%。 四、竞赛时间、地点： 时间：10月20日（星期四中午12:20-13：20） 地点：一二年级在阶梯教室、三四年级在三年级教室、五六年级在四年级教室 五、决定名次奖励措施 1.每十二个月级评出参赛人数10%一等奖、参赛人数15%二等奖、参赛人数20%三