(PEP)六年级上册小学英语《Unit4IhaveapenpalC》教学设计17.docxVIP

Unit Four I Have a Pen Pal 第六课时 (C Story time) 一、教学目标 （一）知识与技能 能够理解 Story time 的故事。 能够分角色自如表演 Story time 中的故事。 能够与小组合作编一个小故事。 培养学生的阅读理解水平和表演水平。 （三）情感态度与价值观 教育学生要热爱生活，有创新意识。二、教学重难点 （一）重点 能够理解故事。 突破方法：采用拆分法，实行片段教学，突破重点。（二）难点 能自如表演故事，能自编故事。 突破方法：教师示范，学生模仿，反复听录音，反复练习，突破难点。 三、教法与学法 引导法，点拨法，小组讨论法。 四、教学准备 教师准备多媒体课件，课文情景动画或音频 MP3 ，相对应的教学图片，写有句 子的卡片等。 五、教学过程 Step 1： Warm-up 将学生分成若干小组，复习本单元的四会单词。教师报一个四会单词，如： hobby，各小组的学生争取第一个起立拼出该单词，首先准确拼出单词的小组赢 得一分。看哪组是得分王。 男女生各为一组。男女依次起立，每人说一句与本单元话题相关的句子，但 不能重复前面同学说过的句子。 能说出句子的学生离开座位按男女排队， 最后看男女生的队伍哪个排的长。 师生实行日常会话。 T： Do you like reading stories? SS： Yes, we do. T：