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（售后服务）教育医疗服务 设施专项规划标准(研究成 果) 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ-39-87 ） 三、托儿所、幼儿园每班人数： 1 ．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20 人，托儿大班 21～25 人。 2 ．幼儿园：小班20～25 人，中班 26～30 人，大班 31～35 人。 《中小学设计规范》 第 2.2.2 条学校建筑用地的设计应符合下列规定：容积率小学不宜大于0.8 ； 中学小学不宜大于0.9 ；中师、幼师小学不宜大于0.7 。 《规划设计规范指标大全》 每千人口按 40 名儿童配建幼儿园。每千人口按 80 名小学生配建小 学。 每千人口按 80 名中学生配建中学（初、高中）。 幼托：4 班用地面积不低于 1800㎡，建筑面积不低于 1200㎡。 6 班用地面积不低于 2700㎡，建筑面积不低于 1800㎡。 9 班用地面积不低于 3700㎡，建筑面积不低于2500㎡。 12 班用地面积不低于 4700㎡，建筑面积不低于3200㎡。 小学：12 班用地面积不低于 9700㎡，建筑面积不低于2900㎡。 18 班用地面积不低于 11800㎡，建筑面积不低于4300㎡。 24 班用地面积不低于 13600㎡，建筑面积不低于5100㎡。 30 班用地面积不低于 15700㎡，建筑面积不低于6200㎡。 中学：18 班用地面积不低于 15500㎡，建筑面积不低于6300㎡。 24 班用地面积不低于 18100㎡，建筑面积不低于8200㎡。 30 班用地面积不低于 31700㎡，建筑面积不低于9100㎡。 36 班用地面积不低于 37000㎡，建筑面积不低于 11700㎡。 《特殊教育学院建筑设计规范》（GBJ-76-2003 ） 1 特殊教育学校 由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专 门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。 2 儿童福利院 由民政部门于城镇设立的社会福利事业单位，主要收养城镇无依靠、无生活 来源的残疾孤儿。对他们由该机构所进行的保育和文化知识教育的同时，帮助残 疾儿童进行补偿缺陷的训练。 3 特殊教育班 附设于普通中小学校、医疗康复机构、社会福利机构等所举办的残疾儿童、 少年的特殊教育班。 4 每班人数 盲、聋学校每班 14 人，弱智学校每班 12 人。 特殊教育学校：从清远市民政局调查资料获得：（1）清远市市区现有残疾儿 童个，其中符合入学年龄段个（2）清远特殊教育学校位于清新县太和镇万寿村， 规划用地㎡，规划于校学生规模（432）人，已经满足清远市区及清新县的需要。 目前，清远特殊教育学校已开设4 个听障班，8 个智障部班，符合录取条件的学 生已报到 100名。同时，清远特殊教育学校的建设树立全省俩个“第壹” ：广东 省 “十二五”规划中要求建设 1000 所规范化的特殊教育学校，清远市特殊教育 学校是按照新标准建设的第壹所特殊教育学校；今年广东省将兴建 40 所标准化 的特殊教育学校，清远市特殊教育学校也是第壹所投入使用的特殊教育学校。 《广东省基本公共服务均等化规划纲要》（2009-2020） 到 2011 年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率继续保持 100% ，初中 三年保留率达到 98%左右，基本解决城镇义务教育学位不足和大班额问题，适龄 残疾少年儿童入学率达到 97%之上，发达地区和欠发达地区中等之上城市义务教 育学校 100%达到规范化学校标准。 保障特殊少年儿童接受义务教育，地级之上市和人口于 30 万之上、 “三残” 少年儿童较多的县（市、区），要按照国家规定建设 1 所标准化的特殊教育学校。 大力推进教育体制创新。创新办学体制，义务教育坚持以政府办学为主，以 社会力量办学为补充，非义务教育实行更加灵活、开放、多样的办学体制。创新 管理体制，发达地区建立以县级政府办学为主，镇级政府大力支持的农村义务教 育管理体制；欠发达地区建立以县级政府办学为主，省、市政府大力扶持的农村 义务教育管理体制；建立健全政府统筹、分级管理、地方为主、社会参和的职业 技术教育管理体制。 到 2020 年，实现义务教育均衡化、高中阶段教育普及化、职业技术教育体系 化、高等教育大众化、教育合