教科2017课标版科学二年级上册《我们的地球家园3太阳的位置和方向》课教学设计1.docxVIP

《太阳的位置和方向》教学设计 【教材简析】 本课是《我们的地球家园》 单元的第三课， 我们将会引导学生关注地球家园的邻居。在前两节课的学习中，学生已经大致了解地球上有什么以及土壤是动植物生活的地方， 在单元后面的内容中，学生将进一步学习地球家园里的月相、天气等变化，观察一些现象。 本课是学生探索与太阳相关的现象。 一是探索太阳视运动对方向的判断， 二是太阳光照射后冷热感觉的判断， 以期学生在学习本课内容后， 能初步感知太阳一天的变化对生活的影响， 并对其他自然现象产生进一步观察探究的兴趣。 教科书第 8 页展示了一幅太阳当空照的图片， 预示着这节课的研究重点是“太阳” 。这张图片结合聚焦的内容 “太阳为我们的地球家园带来光和热， 它在天空中的位置会不断变化。 我们能根据太阳的位置辨认方向吗”，直指本节课的重点——研究太阳的位置和方向。 太阳的视运动是有规律的，所以我们可以利用太阳的运动规律来辨认方向。 因为观察太阳的东升西落需要的时间周期比较长， 从早晨到傍晚， 所以需要教师灵活机动地利 用时间组织学生开展观察。在观察前，需要引导学生明确观察目的，带着两个问题去观察： 一是在清早、中午和傍晚，面对太阳，我们的前、后、左、右各是什么方向；二是在清早、中午和傍晚， 我们的冷热感觉是怎样的。 教师要提醒学生注意不要用眼睛直接观察太阳， 以免灼伤眼睛。 利用太阳的位置来辨识方向， 是学生