五年级上册语文教案语文乐园三第一课时语文a版.docxVIP

语文乐园三 教学目标： 1、巩固复习所学的生字词语，积累“譬如”等词语，积累名人 名言。 2、了解常见的说明方法。 3、阅读短文《火箭为什么能飞行》 。 4、习作：以“假如记忆可以移植”为题写——篇习作。 5、学写毛笔字“歧”跑” “站”。 教学重难点： 1、了解说明文的特点，掌握常见的说明方法，并能够正确地运 用。 2、展开丰富的想象，想象要大胆、合理。 教学安排： 三课时 教学设计 第一课时 教学目标 教学语海拾贝以及自主阅读部分。 教具准备 第 1 页 1、词语卡片。 2、搜集到的火箭图片等。 教学过程 一、词语超市 1、学生自由读“词语超市”中的词语。 2、教师出示词语卡片，指名读。 3、教师根据学生读的情况，进行再强调。 字音：“譬”读作“ bì”，不是“bì”；“善”“属”“鼠”“罩”“质” “宙”是卷舌音，“啬”“藻”索”是平舌音。 4、学生再读词语，在读中积累词语。 5、学生动笔抄写要求写下写的词语，教师巡视辅导。 6、用喜欢的词语说几句话。 二、金钥匙 1、指名读文中的语段。 2、指名反馈：金钥匙中为我们介绍了什么知识 ?( 说明事物的时 候，可以运比较、列数字等方法 ) 3、教师以文中的句子为例，引导学生体会运用说明方法说明事 物的好处。 ( 更加地形象、生动 ) 4、教师小结：我们在介绍某些事物的时候也可以适当地运用这 第 2 页 些说明方法 5、练习：运用比较，列数字等方法向别人介绍我们的学校或学 校的大操场。 三、名人名言 1、学生自由读，把句子读准确、读通顺。 2、教师出示下列字词，检查学生自读情况： 耐心 才智 淳朴 谦逊 3、学生再读。 4、教师引导学生在小组内讨论、交流每 句活给我们的启示。 5、指名反馈。 6、教师小结：同学们，这些名人名言言浯简洁却蕴涵着深刻的 哲理。希望同学们能够热爱科学，时常怀有—颗好奇心、耐心，谦逊 地待人待事。 7、学生有感情地朗读这些句子，熟读成诵。 8、所说你平时还积累了哪些名人名言，最欣赏哪一句。 四、自主阅读 1、教师展示火箭升空、飞行的图片或者录像。 2、教师导：同学们，好奇心造就科学家和诗人。 看着火箭升空、 飞行，你们有什么疑惑吗 ?( 激发学生的好奇心，大人胆质疑 ) 第 3 页 3、教师小结：同学们想知道的东西很多很多，今天，我们就来 子解一下火箭为什么能飞行。 4、学生自读课文，思考，火箭为什么能飞行 ? 5、指名反馈。 ( 气体同样也有反冲作用，火箭就是靠燃气的反 冲作用前进的。燃气向下喷的时候，火箭就向上升 ) 。 6、教师引导：同学们，为了把这个问题说明白，作者是怎么做 的呢 ?( 引导学生阅读“阅读提示” ，从中受到启发 ) 7、指名用自己的语言说一说作者是怎样一步一步地把问题说清 楚的呢 ?( 作者先提出问题，然后借助生活中我们所熟悉的相类似的事 物进行推理、说明 ) 8、学生选择自己员感兴趣的段落读一读。 五、课堂小结 教师总结：同学们，科举就是这样神奇，科学家不仅发明了飞 机、火箭，还把人类送上了月球。同学们把自己对事物的好奇心作为 起点：不断地努力，为科学事业的发展贡献自己的力量。 六、布置作业 、抄写词语超市中要求抄写的词语。 2、选用课时作业设计。 板书设计 第 4 页 语文乐园（三） 说明事物的方法：做比较、列数字 火箭上升 燃气向下喷 第 5 页