人教版小学语文六年级上册《诗海拾贝太阳的话》教案12.docxVIP

太阳的话 教学目标 知识与技能 按照学过的写字规律学写 “束、枕、空、盖”。 尝试有感情地朗读课文， 读出太阳说话的语气； 在熟读的基础上背诵课文，积累文中的词语。 通过朗读，展开合理想象，说说听了太阳的话，想对太阳说些什 么。 情感态度与价值观 培养学生热爱生活，热爱自然的美好情感。 教学重点、难点 尝试有感情地朗读课文， 背诵课文，展开想象，对太阳说几句话；读懂诗歌最后一节的意思。 教学过程 （一）猜谜语，揭示课题。 （二）、初读课文，学习生字 1、分小组轻声朗读课文，请学生自读诗歌，要示：读准生字的字音。 2、读后思考，通过读课文自己知道了些什么？ 3、检查自学情况：指名分节朗读诗歌 4、在诗歌中，这些词语的音要特别注意读准：（学生反馈） 金色的花束 香气 温暖 露水 枕头 睫毛 睁开眼睛 撒满 晨曦 1） 随机正音，注意“睁”“束”的读音 2） 学习生字“睫”“曦”，练习书空“睫”，注意两字的部首； 5、查字典，了解“曦”的意思：阳光（多指清晨） 晨曦？（早晨 的阳光） （三）、以读为主，学习课文 每天清晨，太阳从东方升起。猜，它是如何在召唤我们的？指名回答， 课件出示： 打开你们的窗吧， 快起来，快起来， 打开你们的门吧， 快从枕头里抬起头来， 让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。 1） 指名读——小组朗读——齐读；