人教版小学语文五年级上册《回顾拓展四》教案5.docxVIP

节约 ( 被除数中没有 0) （第 1 课时） 学习目标 探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时， 因不够商 1 而在商中间或末尾商 0 的除法计算方法。 能准确实行商中间或末尾商 0 的除法竖式计算。 能用估算、重算或乘法对计算结果实行验算， 逐步培养验算的 习惯。 教学重点 因不够商 1 而在商中间或末尾商 0 的除法计算方法。教学难点 能准确实行商中间或末尾商 0 的除法竖式计算。谈话法、讨论法、讲解法、练习法 小黑板 课时安排 课时教学要点： 准确实行商中间或末尾商 0 的除法竖式计算。教学过程 一、导入新课 用竖式算一算 306÷3= 840 ÷6= 二、导学新课 1．出示课本的主题图。 鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达 3 个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入 912 元。 数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？ 912÷3= 口算： 900÷3=300 12 ÷3=4 300 ＋4=304 你能用竖式来计算吗？ w W w . X k b 1.c O m 学生独立完成，小组交流，全班展示。 解决淘气的问题 讨论：除到十位不够商 1 时怎么办？ 口算解释：先分 900 元，余下 12 元，不够 30 元每个班分不到 10 元，在十位上要商 0。 除法本身：用除数十位上的 1 除以 3，不够商 1，需要十位与个位上的数合起来，用 12 再除以