教科2017课标版科学二年级下册《我们自己2通过感官来发现》课教学设计1.docxVIP

通过感官来发现 教学目标： 1、通过学习活动，知道眼、耳、鼻、舌和手是我们的感觉 器官，认识到感觉器官可以帮助我们感知周围的世界。 2、通过对比探究活动，实物观察、品尝、等各种手段，明 白用多种感官观察事物， 能够更全面、 更确切的了解事物的信息。 3、通过学习体会到盲人、聋人等残疾人的痛苦，认识到在 日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，渗透德育。 教学重点： 通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和手是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。 教学难点： 通过对比探究活动， 认识到利用多种感官同时观察事物， 能够获得更确切、更全面的信息。 教学准备： 包子、小石块、醋、包子、棉花、水果、葡萄、图片、多媒体课件等等。 预习要求： 观察我们生活中的残疾人， 看看他们平时是怎样生活的， 初步体会残疾人生活的痛苦。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，我们周围的世界五彩缤纷，日新月异，人类又 是怎样感知周围世界的呢？今天这节课，我们就来探讨这个问 题。 2、同学们，我们猜猜谜语吧！学生猜谜语，谜语引出感官： 耳朵，激发想去， 揭示课题：通过感官来发现 二、聚焦 1、教师引导：同学们，我们身体有哪些感官？这些感官怎 样帮助我们观察周围的事物？ 2、全班交流，教师引导： 耳朵——听觉，可以听到外界的声音。 眼睛——视觉，可以看到事物的形状、颜色、大小等等。 鼻子——嗅觉，可以闻出香、臭、酸、腥等气味