教科2017课标版科学二年级上册《我们的地球家园4观察月相》课教学设计1.docxVIP

观察月相教学设计 《我们的地球家园》单元的大概念：地球是一个复杂的系统，是人类生存的家园。学生通过本 单元的学习将了解到“人类利用地球上许多士的资源，包括 空气、水、土壤等；太阳和月球有规律地 出现在天空中； 天气在不断地变化。 ” 本课在课标中所对应的概念是“在太阳系中，地球、月球和其他 星球按照一定的规律运动。”通过本课的学习学生将了解到什么是“月相”， 能描述月相变化，并通过 观察发现月相是逐渐变化的。 在课标中关于月相的知识的活动建议是课 外活动：持续观察、记录一段时间内（上半月）月球 在天空中的位置变化和月相变化，学习长期观测的方法。 过程中，他们不断地零碎地学习到 有关月亮的信息， 知道月亮有时像圆盘， 有时像小船。只是从“圆盘”到“小船”的“逐渐变化”过程是怎 样的并不完全清楚。教师可以借助至少一周的连续观察， 帮助学生建立“逐渐变化”的直观认识。有了 对月相观察得到的第一手事实材料，学生才有可能找到月相变化的规律。而获取月相的事实材料并 不容易。因此，调动学生观察记录的积极性， 组织和督促学生进行连续的观察，正是教师要想办法 的。 【教学目标】 科学概念目标 1．不同的夜晚月相可能不同。 2．月相是逐渐发生变化的。 科学探究目标 1．能连续几天持续观察月相。 2．会记录和描述月相变化的过程观察月相教学设计 3．能发现月相是逐渐变化的。 科学态度目标 1．能在好奇心